爱华网你家孩子经常闹情绪吗？你知道孩子的情绪是受父母的直接影响吗？你知道如何开发你家宝贝的潜能？看看香港的两位教育专家如何教家长们如何当好孩子的“情绪教练”和“潜能开发师”。
如何对孩子进行情绪管理
哭什么？不准哭！
要孩子说“再也不敢了”
这些话家长说不得。
香港的教育专家、国际专业培训师郑玉玲给父母们上了一趟别开生面的情绪管理课。
她说，家长一旦发现孩子有了情绪问题，一定要和孩子沟通，找出情绪产生的原因。而不是觉得小孩子闹点情绪正常，没事、不要紧。
有的家长看到孩子发脾气，就大吼：“哭什么？不准哭！”或者当孩子做了错事，家长特别喜欢做的一件事，就是要求孩子说：“下次再也不敢了。”
郑玉玲说，这些都对孩子的情绪管理很不好，极容易压制孩子的情绪释放，导致孩子易患抑郁症，或者产生自卑或者悲观的情绪，同时也不利于让孩子认识到真正的错误。
她举了发生在自己16岁儿子身上的一件事：有一天儿子放学回家后，她发现儿子很不高兴，便问是怎么回事，儿子说老师严厉批评了他。
原来，儿子喜欢做一些IQ测试题，便在网站上去找了一些题目测试并发到自己的FACEBOOK上去。但因为网站有病毒，他发测试题目上去的时候，病毒侵入，导致他的FACE-BOOK上充斥了很多色情图片，其他同学都看得到。老师发现后狠狠批评了他。
郑玉玲首先便传递给儿子一个信息，“妈妈相信你”，然后便让儿子去跟老师解释。但儿子死活不愿意，认为老师肯定不听他解释。这时，郑玉玲一方面跟老师沟通，一方面劝导儿子自己跟老师解释，并疏导孩子的情绪，让他将内心的负面情绪释放出来。
她说，很多家长面对类似的事情，会不分青红皂白训斥孩子一顿。这种教育方式很不好，很容易让孩子压抑自己的真实情绪，甚至会助长孩子的逆反心理。
为什么你那么笨？
为什么别人做得到，你不行？
这些话你也不要说。
孩子的记忆力不好、学习差，是挂在不少家长嘴上的口头禅。来自香港教育专家、教育心理学博士林国龙则认为，家长不要一味去责怪孩子，应该当好孩子“潜能的开发大师”。
首先，一定要从小培养孩子的自信，而孩子的自信首先就来自于父母的肯定。在孩子小的时候，一定要不失时机地“夸奖”他。不要对孩子说：“为什么你那么笨，为什么别人做得到你不行！”
而当孩子出现问题时，应该协助孩子解决问题。通常来说，人靠四种模式学习：图像模式、声音模式、体验模式和理论模式。
“有的孩子在学习时，需要看图像才学得懂。”他说，这样的孩子在准备考试时，只需要看书就可以了；
第二类靠声音模式学习的孩子，则需要读一读才行，这时你可以坐在孩子旁边，和他一起读；
靠体验模式学习的孩子，通常喜欢玩手工，做积木等，这类孩子，你需要在考试前，让他将知识点写一遍，并且多做模拟题和习题；
还有一类总是喜欢问为什么的孩子，他们通常属于用理论模式学习的孩子。因为如果他们没有搞懂这个问题，就不会做题，但是一旦懂了，他就能运用，考试也能自如。
做做这套情绪测试题，看你能得多少分？
教育专家、国际专业培训师郑玉玲给父母出了一套情绪测试题，回答是或否。
1、尽管发生了不快，你仍能毫不在乎地思考其他事情
2、不计较小事，经常保持坦率诚恳的态度
3、习惯把担心的事情写在纸上，并进行整理
4、在做事情的时候，往往具有比规定更有可能实现的目标
5、失败的时候会仔细思考，反省其中的原因，但不会愁眉不展，整天闷闷不乐
6、具有悠闲自娱乐的爱好
7、常常倾听众人的意见，听取别人意见并改正
8、做事情有计划积极地进行，遇到挫折也不气馁
9、在无路可走的时候，能够改变你的生活方式或节奏，适应新的生活
10、在学业上，尽管别人比自己强，但仍旧保持“我走我路”的信条
11、对于自己的进步，哪怕只是一点点，都会有高兴的表示
12、乐于一点一滴的累积有益的东西
13、很少感情用事
14、尽管想做某一件事情，但是自己估量不可能时，也会打消念头
15、往往理智、缜密地思考和判断，不拘泥于细枝末节
回答一个“是”，可以获得1分。
0-6分：表明你的情绪不稳定，经常患得患失，所以要小心了，如果你是这样，可能该去找朋友专家谈谈，分担一下。
79分：情绪稳定性一般，但缺乏情绪管理的能力，需要借助相关的课程或者书籍来学习。
10-15分：情绪管理能力很好，有较强的自我反省能力能很好处理一些事情。
家教十戒
千万别瞧不起你的孩子。中国人都谦虚，老说人家的孩子好，我的孩子不如别人的孩子。这种话别在孩子面前说。
别恐吓你的孩子。不要吓唬他，考试考得不好，就会怎么怎么。因为负面记忆比正面记忆强，鼓励他，尽力考到更好。
别贿赂孩子。贿赂不是奖励，可以奖励一些他喜欢的东西。但是不要用钱，钱是毒药。
不要逼孩子答应“下一次不敢了”。
不要过度保护你的孩子。
别对孩子唠叨不休，要用孩子听得懂的话跟他说。如果孩子打游戏，可以告诉他：该去做作业了！
不要强迫孩子立即盲目的服从自己。
不要纵容孩子。
不要用不一致的规矩教孩子，如妈妈爸爸爷爷奶奶一人一套规矩。
不要制定不适合孩子年龄的规范。如不对两三岁的孩子说：不要去厨房、不要拿刀等，而应该在厨房入口设置一道栅栏，不让孩子接触危险领域等。
