爱华网年轻的父母经常发出这样的感慨：有时，孩子乖巧得让人意外，有时又调皮得让人冒火。美国耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所进行的一项长达40多年的跟踪研究发现，孩子在每个年龄段都有不同的行为和思维模式。读懂不同年龄孩子的特质，才能建立更融洽的亲子关系，让宝贝健康成长。那么，该如何读懂2-8岁孩子的心理呢？
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2岁，喜欢说“不”。孩子在2岁前处于生理快速发展期，要学习吃喝拉撒、爬坐立走、听音说话，基本能跟家长的意愿合拍。2岁以后，自我意识萌发，有独立做选择的冲动，经常反抗大人的决定，比如天冷不肯加衣服、挑食等。有心理学家把孩子的这种叛逆表现称为“人生第一青春期”，是儿童发育的必经阶段，家长要正确疏导。首先，不要强制让孩子“不准干什么”和“必须干什么”，要给出适当选择。其次，跟孩子平等协商，比如孩子出门不愿戴帽子，家长要尊重地说：“妈妈答应带你出去玩，你是不是也答应妈妈戴帽子呢?”再次，家长要学会在非原则问题上让步，让孩子自己做主。
3岁，缺乏安全感。0~3岁是儿童安全感形成的重要时期。孩子3岁时，多数父母的注意力重新回到事业上，还有些孩子要进托儿所。这些不得不经历的分离，如果家长处理不当，就会导致孩子缺乏安全感，长大后自主意识和独立能力较差。缺乏安全感主要表现为总黏着父母，依赖性很强，还可能伴随口吃、经常摔跤、见人就紧张等。此时需要父母做到：不要对孩子大声吼叫;孩子遇到麻烦时正确提供帮助，并告诉他有妈妈(爸爸)在，而不要一切代办。
4岁，喜爱冒险。4岁的孩子身体更强健，大脑发育更完善，非常好动，让他们安静地坐一会，就要伸懒腰、打瞌睡。他们喜欢接触新鲜事物和陌生人，总是不停地看、听、摸、动，还喜爱冒险。面对这样精力充沛的孩子，家长们或许很头疼，但这预示着孩子有探索的欲望。不妨与孩子一起分享新事物，共同
