爱华网好的，我们来讨论第一个话题。咱家宝宝打人怎么办？讨论怎么办之前我们先看看3岁以前的宝宝为何会打人、拍人、推人、咬人等。
1岁以内的宝宝，会特别喜欢拍，拍人，拍自己，扑人，甚至咬人。这都不是故意的。他们是在探索，是正常的发育过程。“打”是由于上臂的控制能力还不够灵活。如果孩子上臂僵硬，就会出现过于用力的情况。
有妈妈说宝宝会从别人身上碾压过去，或是冲撞对方。这仍是基于孩子身体的发育。这里有两个关键词：空间感、身体控制能力。
5个月的孩子到处乱抓，属于正常。有的还会抓伤自己的脸，因为手的控制能力差，父母要仔细看护。
1.5岁以后，孩子的空间感好了，可以敏锐地发现身边的障碍物。另一个就是身体的控制能力。一般1.5岁的孩子才可以在快速前进的过程中，迅速刹车或拐弯。刹车的能力与孩子的内耳前庭的发育有关系。肌肉控制能力更好的孩子，会灵活地加速或减速。
3岁以前的孩子打人，一种是生理性的，一种是模仿的，极少的是恶意行为。
有妈妈问到，怎样可以让宝宝拍得轻一点。
解决方法1：促进宝宝的手部触觉能力。按摩，接受更多的触觉体验，告诉宝宝什么是轻、重。
如果宝宝手部触觉能力发展的不好，以后在写字的时候，也会比较吃力困难。手发育的好的，是可以绣花的；发育的不好的，只能锄地啦。
解决方法2：肢体操，帮助宝宝控制上臂的力量和灵活性。
咱家宝宝被打，怎么办
在讨论怎么办之前我们要先看看你的孩子是否真的“被打”了。我想问下妈妈，你们是怎么判断自家的孩子被打的了？
妈妈：我看到了被打，孩子哭了。
王荣辉：你看到的是个现象，是行为。而被打是种感受。
根据孩子心理和生理的发展，在早期孩子不会把别人咬他、掐他、推他当成被打。但是，你的行为会告诉孩子：你被打了，被欺负了！这就会影响孩子的认知、安全感，会影响孩子的自我意识。
举个例子，你们两夫妻打情骂俏时，也会有打一下拍一下的情况。这也是打呀，但是你会生气吗？你会觉得你老公在家暴吗？
不会！让你真正感觉被打的，除了身体上的疼痛外，还同时伴有被伤害、被欺负、伤心，孤独，害怕，愤怒等感受和情绪。如果你总是被一个人打，你会对他产生恐惧吗？会回避这类人吗？这些感受会怎样影响你的行为？这就会影响到我们的社交和安全感。
当孩子感觉自己被打，绝大多数家长都是在第一时间处理生理上的伤害。实际上如何安抚心理上的伤害才是重中之重。
该怎么处理呢？我们大人在觉得不公平、被欺负了、恐惧时，心理需要什么？首先是安抚，缓解我们的疼痛、悲伤和被伤害感；其次是支持，让你变的强大。
如果孩子觉得“他欺负我”，你可以传递“你是受欢迎的，他只是喜欢你手上的这个玩具，他用的力有点大”，孩子就会知道“哦，我不是不受欢迎的、他不是在欺负我”。
你会用怎样的方式安抚吗？会拥抱吗？会亲亲吗？会温柔的耳语吗？除此之外，还要给孩子力量，让孩子觉得自己足够强大。不然的话，以后在面对别人的欺负时，会无力回击，以后就会越来越弱小，会变成生态链最低端的环节。
孩子打人或被打，家长和家长之间该怎么办？
当孩子开打后，家长该如何处理？
如果对方家长极度不配合，价值观育儿观与你不一样，非常冲动、情绪化，此时你应该尽快远离，避免出现进一步的伤害和不可控的后果。因为你要保护孩子。你心里可以把对方骂一万遍，但是，请控制自己的行为，减少对孩子心理上的伤害。
举个例子，当你和老公在餐桌上大声争执时，你的孩子反应是什么？有的孩子就会吓呆了，有的会吓的哇哇大哭，有的甚至还会吓的做恶梦，因为孩子早期的安全感是非常不足的。试想，如果你和对方家长造成冲突，不管你们之间的冲突是谁打赢了，吵赢了，或是报警了，受伤害最大的是谁？是双方的孩子。这个时候是双输的局面。
我给大家讲一个真实的例子：有孩子事后真的就自闭了！做为父母，你能承受如此沉重的后果吗？我特别认同我的好朋友陈冰博士的一句话：做父母一定要情商智商都要高。你冲过去把对方打一顿并不是给孩子真正的保护。
如何帮助孩子在处理这些冲突时成长？
最后我想和大家谈谈我们如何帮助孩子在处理这些冲突时成长？
有妈妈说：总不能孩子被打时，我说你没有被打，或是把孩子带走，这样会不会把孩子养成懦夫？
王荣辉：帮助孩子成长，一定是要基于孩子现在的成长水平。例如，一岁的孩子，你总不能教他说：直接打回去，第一次就把对方收拾的服服贴贴的，把对方打到怕吧。因为你家孩子根本做不到，做不到就会再增加他的挫败感，这可能导致我们的孩子更加畏惧。但是十岁的孩子，可以这么做吗？可以的。
爸爸妈妈们，你是否清楚孩子在不同年龄段，解决社交冲突的能力在什么水平上？他们可以使用怎样的方法来解决？下一个提升的目标在哪里？
1岁以内就不要想了，他们完全没有解决问题的能力，甚至连参与的能力都没有。以看护人为主导来解决问题。
1岁多的孩子，教会他在被打的时候，用跑躲避攻击；或是寻求帮助，跑过来喊妈妈或看护人。因为这么大的孩子不能判断对方是否比自己强大等，所以这个阶段应以寻求帮助为主。旁边没有大人可喊时，把胳膊伸出来，保护自己，阻挡对方的攻击。
2岁左右，孩子可以清晰表达了，用语言理论。如“不准打人，不准抢东西，我不给你，这是我的”。我们有些学员的宝宝在1岁8个月时就可以讲很好的句子了，这样的方法宝宝也可以驾驭了。
再大一点：用手伸出来控制对方。如果对方仍在攻击，孩子无法控制局面，还是要寻求帮助，此时大人应该介入。在这个阶段，鼓励孩子自己处理，父母应减少协助。
孩子4、5岁时能否顺利进入下一阶段完全由他们用自己的方式处理冲突，如吵架、打架等，取决于孩子对身体的控制能力、情绪的控制能力、能否遵循社交规则。比如孩子情绪激动时肢体会失控，那家长可能还是要给予一定的协助，以免状况失控；但如果孩子在处理冲突后仍能愉快的融入到团队游戏集体生活中去，这时候就可以用他们自己的方式去处理这些冲突。
特殊情况：孩子和兄弟姐妹之间、孩子跟发小或闺蜜出现冲突时，建议：把身体伤害控制在一定范围内，让他们自己去处理和解决。
特别强调
寻求帮助与告状的不同
寻求帮助的主体仍然是孩子，只是孩子的力量不够。比如孩子的表达能力不够，需要妈妈给他力量和协助。
而告状是我告诉妈妈这个事情，然后你帮我解决去，还要按照我的期望去解决。告状会影响孩子的独立性，这也不是我们大家都接受的社交规则。
