爱华网敏敏问答
微信公众号开设至今，大家给与了我很多支持。在微信中也有越来越多的家长、教育界人士以及其他创业伙伴与我互动。在互动的过程中，我发现有些问题非常具有共性，因此今后每周五，我都会选取其中的一些代表性问题与大家进行交流。
敏敏老师问答第五十四期
提问: 敏敏老师，你好，我女儿最近越来越喜欢买一些名牌的衣服和鞋子，牌子普通一点的衣服，她连看都不看。我们家的条件也不是很好，每次不给她买，她就很生气，闹，最近她又说要买一个太阳镜，我觉得完全没有必要，因为这件事她已经几天没和我说话了。请问敏敏老师，我该怎么办才好?
这位家长，你好。现在的孩子们生活在一个物质十分丰富的年代，而且随着传播方式的变化，孩子们接受信息的渠道也变得越来越多样。
在这些多样化的信息中，商家和媒体有意无意地营造了一个狂热消费的氛围，让人们感觉这个世界充满了必须要购买的东西。
这些东西很新奇、很漂亮、很吸引人，甚至还会让你产生它们“很便宜”的错觉。
比如双十一这个日子，本来很平常的一天，结果在电商和媒体的反复宣传和包装下，居然成为了一个购物节，一个专门用来买东西的节日。
不信可以看看电视、广告牌、社交媒体，进入11月以来，人们几乎被这些电商的广告给包围了。
对于孩子来说，他们很容易就会被这些宣传给征服，会觉得购买和拥有这些东西是应该的，如果父母没有给他们买这些东西，那就是被父母夺取了某种必须有的权利。
出现这样情况的孩子，除了是因为信息丰富带来的盲目购买之外，还有一个原因是因为家长给孩子的太多。
这些家长在一开始就觉得不应该委屈孩子，无论孩子要的是什么，只要自己能提供的，都会想方设法满足孩子。
事实上，这是一种很物质的方法，因为这背后蕴含的道理是“教育孩子中，能用钱解决的问题就用钱解决”。
而超过自己承受范围来满足孩子的要求，除了无形当中让孩子的胃口越来越大，还会让孩子变得越来越物质。
此外，攀比也是导致这个问题出现的原因之一。
当孩子回家告诉父母“我的朋友都买了，就我没有”的时候，部分家长会觉得不好意思不给孩子买，因为别的家长都买了，不买显得自己被其他家长甩在了后面。
家长需要明白的是，当你包揽了孩子的一切，自然无法让孩子体会到购买东西的压力，也无法让孩子明白付出与收获的关系，进而让孩子失去了一个很好的学习成长机会。
那么，家长应该如何让孩子理性消费呢？
下面是我给家长的一些建议：
1
实话实说
当你听到孩子过分的要求时，不要用谎言来敷衍孩子，这只会让孩子觉得是他纠缠和骚扰的还不够。
比如，当孩子想要买一双鞋的时候，如果你在有能力支付的时候告诉他：“这双鞋我买不起”，那么孩子并不会因为这句话而罢休，相反，他可能会说出那些家里比鞋贵重的东西，以此来证明家里可以买的起。
家长应该对孩子诚实，真实地表达出自己的观点，比如“我可以买这双鞋，但我并不打算这么做，因为我想让我的钱花的更有价值，如果你想要买这双鞋的话，我可以帮你想办法先赚到鞋子的钱。”
当孩子十分想要购买某件物品时，与其直接帮孩子购买，不如让孩子用劳动来换取，比如年龄小的可以用做家务的方式，年龄大的可以用兼职的方式（美国小朋友最常见的卖柠檬水）来赚取资金。
2
先付出后收获
当家长提出用劳动来换取物品的时候，孩子可能会第一时间答应，同时由于对物品的渴望，他们可能会提出“先购买后劳动”。
不过，家长对于这种承诺，必须要保持一个否定的态度，因为当孩子拿到自己想要的物品时，他们劳动的动力就会下降很多。
同样的方法也适用于让孩子攒钱存款，不要想着“先借钱给孩子，等孩子攒够了再还”，通常来说，除非很自律的孩子，大部分孩子都很难做到攒够了再还。
在孩子得到自己想要的东西之前，让孩子先劳动或者先攒钱，有助于孩子的成长，因为这可以教会孩子什么叫耐心和等待，毕竟太轻易到手的东西，通常也不容易被人珍惜。
3
不同年龄区别对待
对于不同年龄的孩子，给孩子买东西、教育孩子正确的消费观是有区别的，大致如下：
3-5岁：让孩子拥有有限的选择。
这是为了培养孩子的选择意识，比如买鞋的时候，让孩子在已经确定好的两双鞋中挑选一双，而不是让孩子随意挑选。
5-8岁：让孩子在规定的价格之内选择。
对于稍微大一点的孩子，要培养他们的价格意识，所以要告诉他们一个价格区间，他们可以在这个价格区间内自由地选择自己想要的东西。
8-12岁：让孩子通过劳动来补上差价。
这个年龄的孩子自主意识更强了，显然他们会对选择的物品有自己的偏爱和喜好，这时候家长应该和孩子说清楚自己的预算，当孩子选择的物品超过自己预算的时候，家长要告诉孩子，超过预算的部分，孩子要通过自己的努力来换取，比如帮父母做家务。
12-16岁：让孩子学会储蓄攒钱理财。
这个时期的孩子，已经开始迈向成熟，家长可以和孩子讨论每个月零花钱的计划，以及衣物的更新预算，可以适当地提前将预算好的衣物钱提前支付给孩子，因为通常孩子们是很难守住这笔钱的，当孩子大手大脚花光了钱，没钱买新衣服的时候，千万不要心软帮助孩子购买，而是要让孩子吸取教训。家长直到下次零花钱的时候，才可以将钱给孩子。
16-18岁：让孩子学会独立。
这个时期的孩子，已经是准成年状态，家长要减少对孩子生活的干涉，同时也要减少对孩子的资金帮助。除了基本的生活费，对于一些享受型的消费，要让孩子自己承担费用，要让他们逐步地实现独立。
4
明白必需品和欲望消费的区别
家长在日常的生活当中，可以时不时地讲解一些非理性消费状况。
比如当家长和孩子看电视的时候，看到广告的时候，可以和孩子分析某些具体的广告是如何让人们购买自己本身并不需要的东西的。
此外，在日常生活中，家长也可以通过挑选一些优质的产品，让孩子明白什么叫做物美价廉，不过这很难，因为家长本身其实也会被品牌效益所影响。
在生活中，家长还可以通过一些媒体上出现的有关淡泊名利的事例，来教育孩子生活值班费最重要的并不是外在的穿着，而是内在的心灵美。
比如Facebook总裁扎克伯格一直都是一套衣服。
培养孩子良好消费习惯的重点在于，让孩子明白生活的不易，和父母换位思考，体谅父母的辛勤劳动。
孩子还需要明白，一个人的幸福和满足，并不完全取决于你买了多少东西，而是内心的一种感受。
付出了努力，换来了自己梦寐以求的东西和结果，这种通过能力满足自己的感觉，能带来远大于纯粹买买买的快乐。
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