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我会读书30：发散思考法 (2009-03-14 07:28:17)转载▼
“好学深思，心知其意”，是读书的一种渐进佳境的途径。
创造学研究者许国泰，人们称赞他头脑里有一条“神奇的思维线”。他是怎样思维的呢?还是让我们先看一看“点金术”的故事吧!
一次学术讨论会上，日本专家村上幸雄正在为中国的作家、记者、艺术家、经理、教育学家们讲课，村上幸雄捧来一把曲别针说：“请诸位朋友动一动脑筋，打破框框，说出曲别针形形色色的用途，看谁创造性思维开发得好，说得多而奇特!”
静默片刻，有人开了腔：“曲别针可以别相片，可夹杂志。”有人接着说：“纽扣掉了可用曲别针临时勾起来”，“可把曲别针联起来晾东西……”大家七嘴八舌，大约说了二十多种。其中较为奇特的是，把曲别针磨成鱼钩去钓鱼，引来一阵笑声。
有人问：“村上先生，您能讲多少种?”村上莞尔一笑，伸出三个指头。“三十种?”村上摇摇头说：“三百种!”人们不胜惊讶。村上扫视了一下那些透出怀疑的眼睛。用幻灯片映出了曲别针用途图。
这时，许国泰的心一阵阵紧缩。他想：我们炎黄子孙也许在硬件方面，暂时还赶不上发达国家，可在软件方面，在思维能力方面，我们决不差。他不禁递了张条子：“对曲别针的用途，我能说出三千种、三万种!”
第二天上午，许国泰走上讲台，拿起粉笔在黑板上写下：“村上幸雄曲别针用途求解……”观众一下子被吸引住了。“昨天大家和村上先生讲的曲别针的用途，可用勾、挂、别、联四个字概括。要突破这种格局，创造性地讲出曲别针的千万种用途，最好是借助简单的形式思维工具——信息标与信息反应场。”
许国泰首先把曲别针的总体信息分解成材质、重量、体积、长度、截面、韧性、颜色、弹性、硬度、直边、弧这十个要素，把这些要素点用线连成信息标(X轴)。然后，再把与曲别针相关的人类实践也进行要素分解，连成信息标(Y轴)。两轴相交并垂直延伸而成“信息反应场”，再使两轴各点上的信息依次“相乘”，即可进行“信息交合”。这时，神奇的思维倏然产生——看，y轴上的数标与X标交合，曲别针可弯成1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，并可弯成+、－、×、÷符号，用来进行四则运算；Y轴上的字母标与X标交合，曲别针可做成英、俄、希腊等外文字母，用来进行拼读；y轴上的磁标与X标交合，曲别针可做成指北针；y轴上的电标与X标交合，曲别针可做导线……
曲别针是铁元素构成，铁与铜化合是青铜，铁以不同比例与几十种金属元素分别化合，生成的化合物则是成千上万种……实际上曲别针的用途，是接近于无穷的。
此时，教室里的人心已经被紧紧抓住了，人们宁愿推迟午饭，听许国泰把一层层的“魔球”剥开。有的人高兴地说：“简直是点金术!”
由此可以看到，如果把书籍比作含金的矿石，要想提炼出黄金，创造出新的知识财富，就必须掌握善于思考的“点金术”。
这个点金术，具体分析起来，包括以下几点：
超前悬思：就是在看书(包括章、节、段)之前，试着悬想一下下面要说些什么，这样可以避免消极地跟着作者走，而是和作者一起探讨、商榷。
边读边思：就是一边读书一边思考，可以养成随时看书随时思考的习惯。这样读思结合，可以避免漏掉重要的知识，收到循序渐进、步步深入的效果。
掩卷深思：就是读完一节、一章、一本后，合上书页深思一番，瞻前顾后，左思右想，以至想想书本的言外意、弦外音，可以领会到书中没有的东西。
笔录所思：就是随时用笔记下自己思考的东西，特别是把一闪而过的思想火花记下来(也包括在书上做标记)，既是思考的积累，又是进一步思考的依据。
思无辍时：就是说读书前、中、后，无时不在思考，没有停止的时候。正如古人说的：食时、衣时、寝时、行路时、栉沐时、便溺时，凡不能学时，皆当即所学而思之。
