爱华网教 育 部要求，各地各高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果;组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。教育部前日下发通知，要求高校要建立弹性学制，允许在校大学生休学创业。
休学创业的利弊：休学是大学学业的中断，对于专业学习而言，暂时的中断，会导致学习机会的丧失，一旦休学去创业，可能再也回不到大学学习的状态了。“学习”是一个具有广泛含义的概念，自然也包括在实践中学习的内容，创业是一种实践学习，可以积累经验，把书本知识应用转化为实际经验，提升对知识的理解。大学生学习动力不足，上课到课率不高，就业困难。如果大学期间休学去创业，对于改变这样的状况，无疑是有利的。
大学生休学创业，重庆电子工程职业学院24岁的学生杨成兴已提前迈出了这一步。如今，他既是一名在读学生，也是重庆兴狼科技有限公司的老板。
大二学生休学去创业
杨成兴昨日告诉记者，2011年9月，从小爱好发明创造的他进入重庆电子工程职业学院机电专业学习。没过几个月，小杨对整天坐在教室里听老师讲知识，没了学习心思。
“比起单纯的知识来，我更想了解实际用途，这不是我想要的知识。”杨成兴说，一年后，他决定休学，把更多精力投入到实际发明中，并把发明变成产品来赚钱。2012年6月，在学校创业园内，杨成兴申请贷款注册成立了重庆兴狼科技有限公司，主要经营盆栽有土栽培。员工和同事也多是志同道合的创业大学生。
如今管理3个子公司
“他的经商意识很强，考虑到他确实在创业上有自己的特长，浪费了可惜，我们便同意了他的申请。”该校招生就业处处长唐艳辉说，杨成兴最初申请休学创业时，学校也曾有所顾虑，由于杨成兴有发明创造特长，所以当他休学从事发明创业时，学校在机器、设备、场地上都给予了支持。
小杨说，通过打拼，他结识了某知名企业负责人，对方也姓杨，和自己有类似的休学创业经历，两人很投缘，相约整合发展。如今，新公司已实现盈利，计划明年的销售额超过600万元。
“他们有渠道，我们有人才有资源。”杨成兴说，如今，24岁的他跟一群企业家抱团成立了一家集团公司，自己负责管理其中的3个子公司，长期在全国各地谈业务。杨成兴昨天告诉记者，他目前正在负责成都子公司的科研工作。
不担心是否能够毕业
“我不需要找工作，也就没那么多顾虑。”说到自己休学创业，杨成兴坦言，创业是自己兴趣所在，平时的主要精力都花在了创业上，不担心自己是否能够毕业。
对于允许大学生休学创业，作为过来人，杨成兴还给出了自己的建议：学校一定要在学生创业质量及辅导上把好关，做好前期中期的引导工作;不能盲目允许学生去创业。
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