三角板是数学学习重要的学习工具，是学数学、量角度的主要作图工具之一。在平常数学学习中一些题目以常见、熟悉的几何图形为出题元素，夹杂平移、旋转、相似等图形变换，从而衍生出一系列立意新颖、综合性强的题目。
同时三角板的运用为学生提供了一个动手操作、观察、分析、猜想等科学实验机会，让学生在实际操作过程中感悟知识的发生、问题解决、得到结论等，最终培养学生解决问题能力、提高创新思维能力等数学综合能力。
例题1：
例题2：
点评：本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质是解题的关键．
三角板不仅是一种重要的学习工具，更可以培养人们的学习思维能力。在解决问题的过程中，需要学生通过观察、实验、归纳、类比等获得知识，并在解决问题的过程中进行合情推理，强调了数学素养，以考查学生的思维品质为出发点和归宿，进一步考查了学生的学习综合能力。
例题3：
吴国平书法作品展11月9日在南京举行2013年11月9日下午3时，“渐悟与天放——吴国平书法作品展”在南京市北京东路77号九华饭店一楼美术馆开幕，此次展览是吴国平继今年8月初在北京国家画院美术馆成功举办“三人展”后的又一次精彩展示
上篇文章里说到的我们为什么要读书的作者吴国平，我上网查阅了一下，介绍如下“杭州市271初中数学学案研究室主任、数学专家，出版《中考最后冲刺》《高效课堂-271学案教学模式》《如何编写学案》等书籍”，家有初中生的家长们可以看一下，还
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