爱华网这真是一篇状物散文吗？
我们细细阅读课文，感知作家的文路，即写城，写艇，写人。我们不禁感觉到这绝不是一篇状物散文，而是一篇游记。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
……
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
课文一开篇，便点出“威尼斯是世界闻名的水上城市……”；结尾又以“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”结束。显而易见，作家极力展现威尼斯的独特风情。
我��坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
很显然，作家是以一位游客的身份，走进了威尼斯，用文字记录下了自己的所见所闻所感。这正是游记的写作特点。
船夫的驾驶技术特别好……
对于一个威尼斯人来说，当他领略了船夫的驾驶技术，也许习以为常了。但对于来自异国他乡的马克・吐温来说，却觉得新奇和有趣。这船夫，正是他游览威尼斯时给自己留下深刻印象的人。
既然《威尼斯的小艇》是一篇游记，而作者展现的正是威尼斯这座具有独特魅力的水城风情，可作者为什么偏偏以《威尼斯的小艇》为题呢？
课文展现了威尼斯那城、那艇、那人，那城与小艇有着必然的联系――因为威尼斯是水城，小艇便成了主要的交通工具；那人与小艇有着密不可分的联系――因为威尼斯是水城，人们的活动更是离不开小艇。
小艇就成了城市的生命线，缺失了小艇就是缺失了城市的活力、城市的节奏、城市的灵魂！作者捕捉到了小艇，从这一独特的视角，展现异域城市的独特魅力。小艇成为了文章的线索。课文正是以文章的线索为题。
尽管作家展现的是威尼斯的异国风情，但以小艇为题，在读者阅读这篇文章后，内心就产生了一种错位的感觉，即题目与文章内容并不完全相符合。这种错位，让文章充满了情趣。
