爱华网高三生物二轮复习计划
高三生物备课组
一、二轮复习时间：三月中旬至五月中旬
二、二轮复习方式：专题复习与滚动训练相结合，穿插学校安排综合训练 三、二轮复习目标
1、进一步务实基础打牢双基
2、综合归纳，整理和提高、形成知识网络
3、注重能力培养、提高分析问题和解决问题的能力 4、加强应试训练，提高应度技巧和心理素质 四、要求：
1、进一步夯实基础，坚持以课本为基础，以考纲为根本，做到一精、二注、三理解：
（一）精：精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等。 （二）注：注重生物学中的一些名词概念，结论性语句，由此学会用生物学术语答题。
（三）理解：理解重要性生物学概念，生理作用和生理过程、实验原理和方法。
五、关注题型变化和趋势
1、近几年高考命题突出的特点是“注重基础，重视能力”，常常是“题在书外理在书中”。因此在高考中，学生很难遇到做过的原题，高考题一般都是思路新颖，考查逻辑推理能力的试题，对能力的考查，离不开教材知识，在考试命题要求中也指出，要考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度。所以注重教材，强调基础是复习之本。
2、针对高考命题，考生要特别强化记忆描述生物学现象的生物学术语，结论性语句，经典实验原理及研究方法和概念中的关键词语。
3、考生注重对细胞代谢（光合作用和呼吸作用），个体的稳态及调节，遗传与变异，生态系统及环境保护四大主干知识及其实验与探究）。 六、复习策略：
我们的二轮复习是跨章节进行小专题综合，训练分析能力，提高综合能力，以例题的形式进一步阐明《考纲》中各种能力的考查形式和应该方法，使考生在能力方面达到“巩固、完善、综合、提高”的目的。复习时，我们侧重注意以下几点： 1、强调基础，紧扣教材
我们坚持“以纲为纲，以本为本，”在《考纲》的范围内针对性地复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。面向基础题，突出中档题，要做到让学生对学过的知识灵活运用。
2、突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力。 （1）突出主干
从近几年的高考考试来看，细胞、代谢，遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、现代生物技术都是必考考点；构成细胞的化合物，免疫等知识，也不可忽视。在复习教学中要善于抓住主干知识、突出重点。 （2）形成网络
复习时应把必修1、2、3和选修3的生物学知识融会贯通，并进行归类整理和归纳，用分技法、辐射法；图表法等形成知识网络图。强调知识的内在联系，用概念图，流程图强化内涵和过程，把每个知识点通过不同视角与其他多个知识点相联系。 3、重视图表类试题的归类解答。
我们在二轮复习中要重视读图、析图、要将书本的图进行变换，要让学生学会从图形中获得信息。
4、加强实验复习，提高实验设计分析能力
实验可以考查考生多方面的综合能力，是高考考查能力的重要途径，也是高考命题的主要趋势之一，这种能力的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练、更需要在二轮复习中归纳、总结和强化。
5、注重联系实际，关注生物科技发展，生产和生活实际。
要关注生命科学发展中的重大问题，做到“一惧怕，二能找准关键词提取有效信息，三能找准与课本知识的结合点，运用生物学基本原理答题。 七、教学进度：
瑞金二中2016届高三下学期教学活动安排表
2016年2月
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