保证学习状态的四个要素

怎样保证学习状态呢?很多学生一直在苦苦地寻求着答案,但却“枉以执着而不得征”——其实,学习状态并不是直接靠学习来保证的。

一、要遵规守纪。

对于一名学生来说,守纪是根,求知是本,根不扎实,本就会摇摆不定。试想,作为一名学生,如果三天两头的惹事生非,隔三差五的上差下错,哪里还能有稳定的心态专注于学习。其实,很多错误本就是一些鸡毛蒜皮的“小事”,问题不在于克服的难度上,而是在于克服的态度上——不服管教,对老师“无所谓”;不听叮嘱,对家长“不在乎”。歌德讲:“只有敢于宣称自己是受限制的,才会感到自己是自由的。”挣断线的风筝不仅得不到自由,反而会一头栽地。我们知道,NBA中很多球员的薪金都是远远高于教练员的,但是他们也要服从教练员的管教,否则,只能要么被雪藏冷冻,要么被交易走人,因而他们会更加乐于配合,以便发挥出自己的最大潜能。所以,“谨慎比大胆要有力量得多”。

二、要融入集体。

“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。”当今社会是竞争空前激烈的时代,要坦然地应对竞争,就要决然地进行合作。合作中,可以给人帮助,体验充实感,也可以得人帮助,体验归属感;团队中,自己不放弃,相互不抛弃,这样就能促使你以更乐观的态度去面对挫折,以更坚定的信念去迎接挑战。

保证学习状态的四个要素

三、要懂得感恩。

“恩”浅显的理解就是别人的好意,也许你正在享受,却还不曾感受到其所带来的好处,但你至少应该懂得这是一种真心的付出,比如父母的养育之恩;也许你正在收受,却还没能体验其所带来的好处,但你至少应该懂得这是一种真诚的付出,比如老师的教育之恩。感恩父母,至少那是因为是孩子在烦他们的时候,而他们却仍然不烦孩子,叮嘱时刻;感恩老师,至少那是因为学生在怨他们的时候,而他们却仍然不怨学生,教导始终。作为孩子和学生,至少应该自知孩子和学生毕竟纯挚,需要呵护和指引,否则就可能会因为自己的任性而错过现在、错失将来。记住吧,感恩之情犹如疏通剂,能让你茅塞顿开;感恩之情犹如抗磨剂,能让你坚韧不折;感恩之情犹如润滑剂,能让你风驰电掣!


四、要明确自信。

自信是一种状态,然而这种状态需要用一个明确的目标来有效维持,也就是说,一定要搞清楚你凭什么自信,自信于什么?比如说,我一直教导学生一定要凭进步自信,要自信于进步!不要因为“慢”而自卑,挑山工负重登阶,尽管慢,但每前进一步都有新高度,只因为他们目标明确而坚定,不为闲景流云而留恋,因而他们总会“又悄悄地超过了我们”。所以,只要有进步,哪怕慢,也会慢走快到!这才是实实在在的自信!

 

  

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