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《找规律》教学设计主备人: 付启碧教材分析“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分,在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律,只是在练习中有少量的习题;有关探索规律
从排列中找规律分类: 我悟数学 2008-05-13 10:37三年级数学第六讲 从排列中找规律例题与方法例1 观察与分析下面各列数的排列规律,然后填空。⑴ 5,9,13,17, , 。⑵ 10,12,16,22, , 。⑶ 1,4,9,16, , 。⑷ 4,5,7,11,19, , 。
《找规律》陈凤娟一、教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册中《找规律》的第一课时。二、教学目标:1、通过物品有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2
一年级 找规律填数(一)姓名(1)2、3、4、5、6、()(2)3、6、9、12、()(3)19、17、15、13、( )(4)1、3、2、6、3、9、()、( )(5)12、5、13、5、14、5、()、()(6)1、4、7、10、13、()(7)10、1、9、2、8、3、7、4、( )、()(8)5、10、15、20、()
《找规律》一、教学内容一年级下册P88-89二、教学目标1、让学生通过观察,使学生初步学会发现线性排列的图形或颜色的变化规律,并能运用这些规律解决一些简单的数学问题或生活中的问题。2、在帮助学生找规律、用规律的过程中,使学