教育是一种大智慧类别：亲子·教育 | 关键字：潜能,健康人格,林格就针对目前中国学校教育的局限性而言，教育就是生长，其本质是人的发展，也就是说，教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。但教育的根本目标是教会孩子做人，培养“人”比培养“才”更加重要。教育必须立足于培养一个具备健康人格的现代人，所以，教育决不仅仅是某一种技术，而应当是一种素养，是一种大智慧。作者：林格
出版社：清华大学出版...
1《教育是一种大智慧》 序 人在社会中生活，不同的个性，不同的选择只能在统一的基本的价值条件下才能获得发展。没有尊重，就没有教育。我们往往会忽略“尊重”真正的内涵与重要性，认为“尊重”是一个谁都知道的问题。作者简介教育的本质是什么？本书主要内容(1)本书主要内容(2)2《教育是一种大智慧》 第一部分 每个孩子都是一个独立的个体，不是父母的附属品。他们有自己的思想、人格和尊严，而这些都不是父母所能主宰的。因此，他们是独立的人，他们的个体权利应当受到父母的保护。让孩子成为他自己(1)让孩子成为他自己(2)鼓励大于一切教诲(1)鼓励大于一切教诲(2)保护孩子的好奇心(1)保护孩子的好奇心(2)别把孩子的特点当缺点(1)别把孩子的特点当缺点(2)蹲下来和孩子说话(1)蹲下来和孩子说话(2)玩是孩子的天性和权利(1)玩是孩子的天性和权利(2)大自然是最好的老师(1)大自然是最好的老师(2)让孩子拥有自己的朋友(1)让孩子拥有自己的朋友(2)重新认识儿童的“权利”(1)重新认识儿童的“权利”(2)
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