爱华网最近的中国诗词大会热火朝天，关于古诗词的学习引发许多热议。在小布头童书馆的从小爱阅读群里大家也进行了一番讨论，布布在这里分享给大家，也欢迎大家继续留言发表评论。
孩子要不要背诵古诗词？
“我是赞成多听多读，趁孩子年龄小，耳朵好，记忆力好的时候，相当于种下一颗美的种子，随着年龄增长，遇到相似的情境，会突然间就领悟了作者当下的心情，这种力量充盈着内心，也就是最便宜的“富养”！”
“我个人觉得，还是应该鼓励孩子多读古诗词，陶冶性情也好，培养文字功底也好，学习传统文化也好，都是好事。在读的过程中，给孩子们再讲讲诗词的格律，比如押韵、平仄、对仗、用典等，逐渐培养写作诗词的能力。接下来可以和孩子合作写一首诗词，一人写一句，孩子可能会感兴趣，再让她读出来，她会很有成就感。习惯和能力就逐步培养出来了。”
“我觉得，小孩子不要光为学诗词而学吧，学习是一个整体的事情，低年级语文课本上选的诗是启蒙诗，是小朋友能够感受能够懂的。”
什么时候开始好？怎么开始呢？
“越早越好，学说话的时候就可以慢慢教。”
“我们三岁左右开始接触古诗，主要是看巧虎的光盘，跳跳唱唱学，每个月一首，现在4岁多，也能背十几首了。”
“临睡前听凯叔读诗和凯叔读词。” 注：喜马拉雅电台搜“凯叔睡前诗”
“现在基本有空就读声律启蒙，笠翁对韵，主要是培养他的节奏感，因为唐诗宋词讲究对仗，韵律。”
“我家21个月就会背10首了，不过现在26个月估计有忘得差不多了，一不坚持就退步，要家长持之以恒。”
“我们是这么学的。学到一年级上语文课文«蝉»，再复习«所见»，和学习"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"。加上螳螂捕蝉，黄雀在后和噤若寒蝉的成语学习。
字: 禅，婵，弹，掸，惮；视频: 17年蝉；书: 法布尔昆虫记 «夏日音乐家»；绘图: 蝉的一生，从卵到幼虫到成虫；顺便把两首古诗给背了。”
会不会给孩子讲解诗的含义呢？
“会的，平时出门时候看到什么也会鼓励他说出适合的诗词。比如上海冬天腊梅比较常见，就背一首梅花。吃饭的时候，背悯农。小朋友越用越熟练，就越自信配合学习新的诗词了。”
“我觉得小朋友喜欢就可以开始。同时可以问下他自己觉得这首诗什么意思。在能理解的情况下倾向于要有讲解。”
小布头邀请到了一位小一孩子的妈妈为大家撰文分享，她对古诗词和国学都有多年的深入研究。
学诗词有用吗？
作者：静
《中国诗词大会》让武亦姝一夜之间红遍大江南北，这个00后美少女满足了人们对古代才女的所有幻想。好多父母看了这个节目开始让自己的孩子背诗词，当然也有很多家长仍然坚持诗词无用论。
诗词在古代是非常大众的东西，是主流生活的常规项目。古时候的诗词歌赋都是可以吟唱的，诗词就是古代的流行歌曲，我们现在怎么唱周杰伦，当年人们就怎么唱柳三变。
另外，在古代诗词文采对个人发展非常重要，很多人凭文采一举成名：我们的诗仙——李白因为写诗出色，文采飞扬被唐玄宗召入宫；前几天学的诗魔——白居易凭借《赋得古原草送别》年少成名……
但如今诗词已经无法挽回地变成了小众的东西。在这个诗词无用的年代，我们的孩子还要不要读诗？
作为国学爱好者，我的答案当然是——要！
诗歌的语言是在表达情感的基础上，对文字进行一种新的排列。这种对文字的新的排列方式，对于读诗的人而言是一种美妙的感官刺激。
这个段子大家一定不陌生：“为什么要读诗？至少看见大漠时你会说：大漠孤烟直，长河落日圆。而不是只会惊呼：唉呀妈呀，这全都是沙子！”
就拿我的孩子来说吧，从出生开始就一直在接受国学熏陶，他的摇篮曲不是儿歌，而是诗词、三字经、千字文……大班开始有意识的给他讲解这些经典，渐渐的我发现有些东西融入了他的血液，影响了他的思想、言行：三岁的时候去爬一座古塔，来到塔下，他抬头仰望片刻，兴奋的扯着我的衣角说“妈妈，你看‘楼观飞惊’。”这是《千字文》中的一句。
前年春天给他讲了关于春雨的诗《春晓》和《春夜喜雨》，第二天上学的路上，他看着湿嗒嗒的地上无数的落花说“夜来风雨声，花落知多少。”看着树上的花朵因雨水显得沉甸甸的说“晓看红湿处，花重‘上海’城”。不知不觉距离讲解这两首诗的时间已有两年，然而前几天学校课本里讲春雨的时候有个问题是为什么说春雨是好雨，他立即就回答到“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
去年夏天在枸杞岛，我们住在离海边最近的山上，有幸见识了一场夏天的暴风雨：从乌云密布到狂风暴雨……儿子脱口而出“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，一阵风吹来，雨过天晴正应了后两句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
看来诗词对培养孩子的审美功不可没，那么该如何让孩子爱上诗歌呢？
1
可理解性输入，培养兴趣
语言的学习讲究可理解性输入，诗词作为一种语言亦是如此。单纯的背诵只会磨灭孩子对诗词的兴趣。
古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的。在讲述一首诗，一篇词的时候给孩子讲讲诗词背后的故事和人物。简单的小故事，不仅体会到诗词的意境，也增强了诗词的趣味性，丰富了孩子的知识面。
另外可以把诗词同现实生活联系起来，结合场景，给孩子解释熟稔的诗句，培养对诗词的兴趣。带孩子看一次天鹅戏水，远比只背诵“鹅鹅鹅，曲项向天歌”来的生动有趣。
2
从简单入手
说到诗歌，人们可能最先想到的是儿时最初学会的那些诗句，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；“白毛浮绿水，红掌拨清波”，这些诗句直白、简单、画面感强，生活中也容易找到相应的场景，初期多读这类的简单古诗，养成习惯不难。
3
父母参与
大家都知道孩子是父母的翻版，要想让孩子爱上诗词，爱上阅读，爸爸妈妈们要放下手机，和孩子一起阅读，带孩子走进自然去感知。武亦姝就是深受父母的影响，对诗词产生了热爱。
4
贵在坚持
武亦姝自称可以背诵2000首古诗词，这样的积累并非一朝一夕，而是常年的坚持。当然这种坚持势必建立在兴趣和习惯之上。
诗词是打开认知世界的入口，因为有了诗词，你看到的树，可能就不只是一棵树了；花开的时候，你可能不止看到了生命，也看到了衰败；夏天可能不止是炎热了，冬天也会长出生命....你的生活会多了很多的可能。
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