爱华网
对比网吧与课堂，课改才会有希望
学生上网是当下一个不可回避的话题，又是一个不可忽视的问题。有的在家上网，有的进网吧上网，有网瘾的上网吧可以说是风雨无阻，黑白不闲。网络是一把双刃剑，我们的课堂若能像网吧一样有吸引力，课堂一定是超级高效。学生为什么爱网吧不爱课堂？主要有以下几点原因：
1 我喜欢
兴趣是最好的老师，它有极强的吸引力。因为网吧里有学生喜欢玩的东西，所以学生愿意去。学生为什么课上睡觉？因为他对学习内容不感兴趣，对课堂不感兴趣。
所以，我们要打造‘学生喜欢”的课堂、
2 我自由
学生进入网吧，就进入了自由的天地，不用坐的端端正正，不用硬着头皮去听课，自己愿意干什么就干什么，想干什么就干什么，有很大的选择性。我们的课堂，课上多数是倾盆大“语”满堂灌，学生不吃也得吃。没有选择，没有自由，他不喜欢。
所以，我们要提供“学生可选择'的课堂。
3 我成功
学生进入网吧多数是沉迷于游戏，不得不佩服网络游戏设计者的英明，一些网络游戏都是闯关、积分和晋级，每过一关，都有奖励，都有加分，都及时进行评价，学生有很强的成就感。正是这些激励政策，引诱着学生对网吧如痴如迷。而课上我们对学生的表现是否及时进行了评价，学生有成就感吗？
所以，我么要创设“能成就学生”的课堂。
4 我参与
坐在电脑前，学生是这台机器的主人，自己想怎么玩就怎么玩。在玩电脑时，可以说是“我的地盘我做主”。真正达到了眼中有屏幕，心中有游戏，手中有键盘和鼠标。我参与，我快乐。而我们的课堂，成了教师眼中有屏幕，心中有教材，手中有演示笔。我们的学生干什么----听，他参与太少？
所以，我们要提供“学生多参与”的课堂。网络是一把双刃剑，不能“放任自流”也不能“因噎废食”，倾盆大“语”满堂灌——一言堂，学生不参与，只做旁观者，这就是我们教育的现状。与网吧比较，比得好，很深刻，比较是理解的钥匙，读者看完后，必见端倪。
对比网吧与课堂，课改才会有希望！特别是实行微课教学以后，网吧可能变学堂。
