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文/丽微
作者：骆丽微，上濒认证讲师、顾问督导，中科院心理研究所硕士。
“父母知道”系列培训课程的讲师及研发人员，最受父母欢迎讲师之一。已为三百多个家庭提供了专业的教育顾问服务，帮助父母制定教育规划、分析成长问题、提升亲子关系。主要学术方向为青少年行为分析、情绪管理和亲子关系。
作为一名成长顾问，在和很多家庭接触的过程中，我若干次的被问及这个问题：“对孩子来说，小学最重要的事到底是什么？”
无论孩子之前上的是哪种类型的幼儿园，也无论孩子们在上学前是否有过提前学习，对于大部分的孩子来说，进入小学，他们都整齐划一地站到了同一条起跑线上。
对于孩子来说，在6-12岁这个年龄阶段，近一半时间的生活会在学校进行，小学的这段经历会建立孩子对世界的基本认识,自己在群体中的地位以及自我认知。
孩子会形成自己的人际交往圈，并在这些过程中获取正面评价，树立自信，培养积极向上的内在成长动力。
因此，今天，我们就来说一说，在学校里，对于孩子最重要的那些事。
成绩成绩，重要吗？不重要吗？
无论如何，成绩是影响孩子在学校生活中社会地位的一项重要因素，重要的并不是成绩本身，而是成绩背后隐藏的诸多问题。
例如成绩低是否由于孩子存在着学习方法的问题，知识吸收的困难；成绩低还会导致孩子自我评价低，进而影响孩子的自信心的建立。
因此在小学阶段，孩子保持至少中等的学习成绩是非常有必要的，有利于孩子形成正向的自我认知，建立良好的师生、同学关系。
朋友小学阶段的低年级孩子，交朋友常常由于同用一张书桌，同做一种游戏，或是同住一起的邻居等等偶然因素而成为朋友；
三、四年级的孩子,开始比较稳定的、自发的伙伴群，规模不大，人数不多；
高年级的孩子，交友的基础不仅仅是些偶然因素，而是有一定的集体原则和道德观念在内，而这些原则和观念对孩子的学习、生活及今后的人生都将产生重大的影响。
而孩子如何与伴随着他一起学习和交往的小伙伴们相处，或许就是他成人后处世之道的雏型。
老师学生与老师的关系是其人际关系中的一种重要关系，影响学生与老师关系的一个重要因素是老师的期望。
心理学研究表明，教师期望对小学生的成长具有广泛的影响，学生的学习能力、阅读能力和行为表现等都会不同程度地受到教师期望的影响。
所以我们会看到，孩子常常因为喜欢一个老师而喜欢他教的科目。因此，保持良好的家校关系，也成为孩子小学阶段最重要的事情之一。
然而，学校的单一关系并不能完全满足孩子个体发展中自我认知和构建世界观的需要。由于学校的评价标准单一，缺乏社会关系中的多样性。所以学校仅仅是个体发展中社会关系的一部分而不应该成为全部。
