爱华网一、改革开放前中国科技水平之考察
1、50-60年代，由于苛求科技界“大跃进”式发展，中国科技发展严重衰退从50年代开始，科学界虽然被期以众望，要求尽快发展，但是由于政治挂帅，苛求短时期内出成果。最终教科文界被“大跃进”所裹胁，喊出了许多豪言壮语，提出一系列的高指标。譬如，当时“北京大学自称在半个月内完成680项科研项目，超过了过去三年科研项目的总和，其中100多项是尖端技术科学，有50多项达到国际先进水平……半个月之后，有报道说北大的科研成果达到了3406项，其中达到或超过国际水平的有119项，北大的科研‘卫星’放出之后，捷克斯洛伐克向中国有关部门提出，希望中方提供北大已经达到‘国际水平’的科研成果的清单、技术报告和资料。中国有关部门碍于兄弟国家的情面，只得要求北大提供相关材料，结果可想而知。半年之后，北京大学对1958年科学‘大跃进’中完成的达到‘国际水平’的227项科研项目中的186项进行检查。检查的结果是发现有三类情况：第一类，有比较充分的根据说明的确达到国际先进水平的有34项，占检查项目总数的18%%；第二类，有一定的根据列为国际水平，但根据不充分、不确切的项目121项，占总数的66%%；第三类，当时不应该列为国际先进水平，现在看来也不够国际先进水平的有31项，占总数的16%%。即使如此，这些数字的真实性恐怕仍有折扣。”这里学术卫星在当时相当普遍，给正常的学术研究带来严重的干扰……大跃进期间，粮食生产竞相放卫星。讽刺的是，这些卫星需要动用科学家去证明，钱学森就特地撰文，论证“粮食亩产会有多少？”的问题。科学界如此折腾，又谈何做真正科学呢。毫无意外，大跃进期间，科学发展出现严重衰退。仅就用于衡量科技进步重要指标的“全要素生产率的增长率”这一指标来看，与其他各国相比，中国的科技水平不但进步很小，而且严重落伍：“大跃进”期间中国全要素生产率的增长率为负，数据来源：《中国经济全要素生产率变动1952—1998》2、“文革”动乱十年，我国科技发展几近停滞乃至倒退文革期间，我国科学技术发展取得一些成就，1966年我国成功爆破了氢弹，1970年发射人造地球卫星，1972年成功研制核潜艇，1975年袁隆平育成杂交水稻，推动世界“绿色革命”浪潮。当然，这些并不是文革本身的成就，相反，没有文革，相信成就更大。整个文革，全国陷入混乱，许多知识分子被批斗，正常的科研秩序也受到严重干扰。企业技术水平是一国技术水平的直接反映，而史清琪等人对企业技术水平研究表明，文革期间我国科学发展不但没什么进步，反而出现了多次倒退：文革前期和后期，我国全民所有制企业技术水平增长率为负。要评价一国的科技水平，显然是同时代的国别比较最靠谱。目前有诸多指标来评价一国的科技水平，其中，经济学中的全要素生产率的增长率常常被视为科技进步的指标，因此以全要素生产率作国别比较，就可以得知各国之间的科技水平差异。同世界其他国家相比较，毛泽东时代的科技发展也是严重落伍的：用于衡量科技进步重要指标的“全要素生产率的增长率”，1960-1973年中国不仅远低于他国，甚至为负数
二、为何改革开放前科技发展会停滞乃至倒退？原因：政治挂帅、科研投入少、领导层对知识和权威的藐视是什么造成改革前科学发展的停滞与倒退？政治挂帅和学术不自由，这些当然是不言自明的。素来改革前的我国教育状况一直被人津津乐道，但其实，与国外相比，我国在教育方面的投入有很大的差距，而这也自然阻碍的科技的发展：与国外相比，我国在教育方面的投入有很大的差距改革前我国对科研的投入也很少：直到现在，我国科研投入占GDP的比重，与世界发达国家之间的差距也还很大：另外，领导层对知识分子的藐视，也是其中一个原因。毛泽东多次说过，不要怕教授，不要怕权威。他曾在成都会议上说：“怕教授，进城以来相当怕，我也有点怕；不是藐视他们，而是有无穷的恐惧。看人家一人堆学问，自己好像很少，什么都不行。马克思义者恐俱资产阶级知识分子，不怕帝国主义，而怕教授；这也是怪事。我看这种精神状态也是源于奴隶制度‘谢主隆恩’的残余。”毛泽东在八大二次会议还反复讲，“学问少的人可以胜过学问多的人。归结起来是要人们“不要被大学问家、名人、权威所吓倒。要敢想、敢说、敢做，不要不敢想、不敢说、不敢做，被某此东西所束缚，要从这种束手束脚的状态中解放出来。要发挥人的创造性。”结语：现今我国的科技依然与世界先进水平仍有颇大差距。过去不是借口，况且造成改革前我国科技发展停滞乃至倒退的诸多因素，依然存在。不管如何，科技进步依靠科研工作者的点滴贡献，而荣光自然也归于他们。腾讯今日话题历史版第109期 本期责编 黄家杨
