爱华网跟岗骨干教师的课评：
1、早上，我们听了梁冠华导师一节基础写作的示范课。在本节课上，梁老师的课堂导入非常有特点并且有效。首先，播放一段视频，视频是关于记者对一位外国人的采访。听完这段视频后，学生既练习了听力，又对人物的描述产生了一定的了解。然后，梁老师邀请该班英语课代表与他进行模拟情景对话，梁老师扮演记者，采访该女同学有关她的外貌、性格、出生地和出生时间、读书经历、兴趣爱好等信息，从而导入本节课写作主题“如何进行人物写作”。主题的导入自然、层层深入。接着，梁老师充分发挥丰富的教学经验，非常有条理地介绍了人物描写的各种有用常用词汇和句型，分为6方面：1.Appearance and character; 2.Birthday and birthplace; 3.Education background; 4. Specialty and hobbies; 5. Big events in their lives; 6. evaluation。最后，通过写一篇介绍本班英语课代表的五句话基础写作来对本节课知识进行巩固。通过本节课的听课学习，我深感梁老师是一位非常有经验的、工作非常用心的、非常讲求教学实效的老师，因此我十分期待接下来跟他学习的日子，我相信这段日子将会是受益匪浅的。
2、梁冠华导师给我们上了一节令人赞叹的基础写作课。这节课的题目是How to write about a person，梁导师的演绎真是太精彩了，充分体现了大师深厚的底蕴和风采。梁导师从Appearance、Birthday and birthplace、Education background、Hobbies and specialties、Big events 和Evaluation这六方面引导学生如何把握写作的方向，并对这几方面的常用短语进行了归纳。这节课目标明确，条理清晰，内容由浅入深，层层深入，学生在梁导师的趣味盎然的讲解、总结归纳和引导中很轻易就学会了描写人物的这几个重要方面，并对这几方面的常用短语做了全面的回顾，从而培养了学生用英语直接进行思维的运用能力。
3、梁老师不愧是状元之师，课堂一开始，他就以幽默的谈吐，自然的教态把学生的注意力吸引过去了。课堂气氛热烈而又轻松。这节基础写作课是有关如何描写一个人的。首先播放了一段采访视频，达到一个让学生对描绘人物有一个更直观的印象的目的，然后，梁老师再扮演记者的角色，采访班中的一位女孩，重现采访的技巧和深化人物形象的描绘。然后课堂从人物外貌、性格特征、出生地、教育、兴趣爱好等方面，通过词汇、短语和句子的熟练操作，再进行一篇基础作文的写作训练。这样的效果是非常显著地，学生已经熟悉了基本句型，写作起来就得心应手了。
4、梁老师不愧是大师级的人物，不仅经验老到，善于归纳总结，淳淳诱导，而且还与时俱进，大胆创新，把平板乏味的的基础写作弄得有声有色。这节课的课题是：How to write about a person.梁老师先让学生看一段采访视频，让同学们为接下来的课堂任务(How to write abut a person)热身;然后梁老师即席采访他们班的课代表，问了很多她个人的相关问题。看到同学们兴趣盎然，梁老师马上趁热打铁，跟同学们总结了有关“她”的外表、性格、出生、教育、特长喜好等相关词汇以及句型。一定量的输入后，最后作为输出练习，他让同学们写一篇关于课代表的人物介绍。对于这个课堂写作任务，同学们不再像往常那样绞尽脑汁、叫苦连天了。尽管因为时间关系他们当堂完成不了，但我相信，有了梁老师的精心归纳和指导，他们一定会交出一篇篇读起来朗朗上口的精彩美文!梁老师备课精心而且有创意之处的另一个体现是：他让同学们写他们身边的熟悉的人(英语课代表)，巧妙地把平时的机械化生硬死套的人物介绍生活化了，让同学们深切地感受到英文不是死板的书本上的文字，让他们体验到在生活中使用英语的乐趣!
5、梁冠华导师给我们示范了一节关于How to write about a person?的基础写作示范课。梁冠华导师首先用一个精彩的采访视频进行人物介绍的导入，接着又从班里选一个同学通过采访的方式进行自我介绍，将学生要学习的知识和身边的人与事紧密联系起来。梁冠华老师以学生熟悉的生活提出话题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。从这堂课上我们深感获益良多。
