爱华网语文是万哥学习征途最好的伙伴，渴了的时候，它是
山涧的一泓清泉，迷茫的时候，它是空中的一轮皓月。
摆在万哥面前的是一本初中《语文》课本，淡黄色的封面，配有天安门城楼及鲜花。在中国《语文》课本印刷史上，这个封面的教材只印了一次，弥足珍贵。不仅如此，这本书上，还有当代语文界三位名人给万哥的签名，一是顾之川，顾教授是人民教育出版社编审，高中《语文》主编，人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心副主任、副研究员，兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长； 二是顾振彪，顾老为人民教育出版社特邀顾问和特约编审，曾任初中《语文》主编，人民教育出版社中学语文教研主任，人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书的学科编委会主任，全国中学语文协会学术委员；三是马智君，马老师系人民教育出版社副总主编，特级教师，湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长，湖南省中学语文教学专业委员会理事长，先后参加了不同品种的语文教材的开发与编写工作。所以，这样一本书，闪烁着语文的智慧，成为了万哥的经典收藏。万哥读着语文，感受着文学的金碧辉煌，体味着人世间的真情和人性的伟大，观山则情满于山，观海则情溢于海。
亲爱的朋友，你曾经读过的语文，还记得多少呢？ 也许，上了年纪的人依稀记得解放初期的《幼童国语课本》、《儿童国语课本》和《少年国语课本》是什么样子；经历过文ge十年读书岁月的人，对那些封面是红太阳光芒四射图案的《语文》课本并不陌生；刚刚大学毕业的一代，一定不会忘记当年以石鼓、甲骨文、石狮、三晷、铜牛、泥壶为封面的六册初中《语文》课本。《语文》走过了一段不平凡的历史，从小32开本到大16开本，从植物图案封面到书法作品背景封面，从各省编教材到人教社统一课本再又到各地方异彩纷呈的版本……《语文》教材越来越丰富多姿。
至于对课文的印象，各人有各人的深刻记忆。有人记得歌颂毛主席的《吃水不忘挖井人》；有人记得许地山的《落花生》；有人记得所谓“丑化劳动人民”的《田寡妇看瓜》；有人记得描写自然风光的《索溪峪的“野”》；有人记得《十里长街送总理》，一读就想流泪；有人记得《醉翁亭记》，认为还是要学一点技巧和修辞；有人记得朱自清的《背影》，尤其那句“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”；有人记得《小蝌蚪找妈妈》，课文温情脉脉，以至于后来在很长时间里看见别人抓小蝌蚪就着急；有人记得《小姗迪》，“可怜的小利比，我的好弟弟，我死了你可怎么办呢，谁来照顾你呢”；有人记得“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这是小学低年级一篇叫做《画》的课文；有人记得《小橘灯》，课文里乐观勇敢的小女孩从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边，又把那小橘碗四周相对地穿起来，做成小橘灯，这个情景温暖了很多人，也鼓舞了很多人；有人记得《上学了》《开学了》《爱爸爸妈妈》《秋天》《春天》……有人记得《曹冲称象》《司马光砸缸》《孔融让梨》《乌鸦喝水》《农夫和蛇》《小马过河》……有人记得《回延安》《一件珍贵的衬衫》《井岗翠竹》《阿Q正传》《驿路梨花》……有人记得《雷雨》《济南的冬天》《沁园春·雪》……万哥的堂叔记得“大跃进”时小学一年级《语文》第一课：“爷爷六岁去放羊，爸爸六岁去逃荒。今年我也六岁了，公社送我上学堂。”万哥的祖父在宣统二年（1910）给到他家里读私塾的孩子学的《初等小学堂五年完全科国文教科书》第一课是“人”。
万哥喜欢《语文》，收集了几十本《语文》书，学习过程中，对这些打下时代烙印的《语文》课本总是感叹不已。
中国的《语文》，历来都是政治宣传和思想政治教育工作的一部分。我们的党一直注重在语文教学中渗透政治，且随着时代的变化而变化，以配合不同时期革命斗争的需要。土地ge命时，有斗地主的内容；与苏联关系破裂时节，不乏苏修社会帝国主义的内容；抓纲治国时期，就是英明领袖华主席…… 历史从来就是任人打扮的小姑娘。
建国初期，教育部曾请苏联专家普希金来指导中国的语文，普同志在北京听了一堂语文课之后，说“不要把语文课教成政治课”，说“语文科是工具科”，建议语文课要讲文学因素、艺术手法等。但是，毛同志后来却说，我们的教育部是中国的教育部，我们的语文，古典文学要减少，《诗经》大部分没有诗意……
将教育政治化，主张教育为政治服务的做法，在文ge时期达到了顶峰。毛的文章和鲁迅的文章一直居高不下，高出现率在各级《语文》课本中。文ge开始，一直以来出版全国通用教材的人民教育出版社横遭解散，编辑们下放劳动，各地自行编写的“ge命教材”五花八门，长达十年的文化浩劫在新中国语文课本上留下了极其荒诞的一页。当时，各地语文课本普遍的选文标准是“以毛主席著作为基本教材，选读文化大ge命的好文章和ge命作品”，这样，各地的语文课本不可避免地充斥着“语录加批判”式的文字。据统计，在上海市1972年初中《语文》一、三、五册中，毛主席文章和诗词、马恩列斯文章、鲁迅杂文占50.2%，样板戏选场、评论、总结、家史和通讯占37.3%，古代诗文仅占2.4%。
1977年和1978年，《语文》仍然有着浓厚的政治色彩和“左”的痕迹。比如，在小学《语文》中，《华主席在太阳升起的地方》《华主席在战火纷飞的年代》等有关华国锋的内容突增。1978年，由教育部颁发的《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》要求，语文教材的选材标准是“思想内容好，语言文字好，适合教学”，仍然强调了“政治标准第一”的原则。
80年代后，真正的范文逐渐增多，特别是中国古典诗文数量急剧增加，而有关政治宣教的内容则大幅度减少。有专家举例说，1982年初中《语文》第五册教材中，古文占1/3。到了80年代后期，语文教材选编者的思想更为解放，袁枚《祭妹文》、杜牧《阿房宫赋》、陶潜《归去来兮辞》等过去认为“不讲政治”的篇目都得以入选。
2000年，《语文教学大纲》再次修订出炉，在重视语文能力之外，新大纲对小学语文课本的思想教育功能进行了这样的表述：“在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。”中学生方面，特别强调了“努力开拓学生的视野，注意培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格”。
近年来，各地编纂《语文》教材已成气候，苏教版、人教版、北师大版等相继崛起，从人民教育出版社“一统天下”发展到“群雄并举”的局面，一个城市的不同区域，可以选择使用不同的版本。一些广具影响的通俗作品也进入语文教科书，如人教社2005年版的普通高中语文读本首次选入武侠小说《卧虎藏龙》和《天龙八部》的节选。新教材更多地关注人物的命运，注重呈现人的品格和美好的心灵。“爱情”这一曾经讳莫如深的字眼也不再那么敏感了。在人教版初三语文课本《泰坦尼克号》一文的对白中，就出现了“我爱你，杰克”这样的表白。爱情题材进入中学语文教材，有学者认为是“为当前教育补充了情感与人文的元素”。
新世纪初，万哥几次赴北京、天津、长沙等地参加全国、湖南的语文教改研讨会，亲聆教材编写专家的教诲。高中《语文》主编顾之川教授告诉万哥，鲁迅先生的文章削减了，并不是说鲁迅先生的地位降了，几篇文章的变化，不影响鲁迅的伟大。他说，曾有学生给他们写信，说“鲁迅就只知道骂人”，顾教授笑了，说学生们读了鲁迅的《痛打落水狗》《友邦惊诧论》《丧家的资本家的乏走狗》《论费厄泼赖应该缓行》等文章后，有这样的看法是难免的。所以，2007年高中《语文》改版时，金庸代替了鲁迅，《阿Q正传》消失，代之以《雪山飞狐》，并不奇怪。同时，鲁迅与他的对头梁实秋，名字双双并列在课本里了。
顾教授还说，文学教育很重要，像2000年版的高中《语文》第一册第一篇，排列的就是《荷塘月色》这样的精美散文，并且，那段原来一直删去了的“像刚出浴的美人”，重新恢复了，这句话并不黄色，很正常。反而，《为了六十一个阶级兄弟》这样的课文，就要删去，“阶级兄弟”这一称呼明显与时代格格不入了，《猎户》与“环保”意识相冲突，必须删去……
至于语文的政治色彩，在逐渐淡化，各个年代或多或少都还会有一些痕迹，顾之川说，中央政策研究室经常有指示，譬如某某的讲话就要排进课本里。
近年来，有人撰文，称中国小学《语文》，存在“四大缺失”：经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失。确实有此情况。随着《语文》教科书的多次修订，其政治手册功能虽然有所淡化，但问题依然存在。像小学语文，最基本的功能是教会学生识字写字、遣字造句及作文，再才是落实文以载道的功能，那就是更应关注公民常识、人格修为、品德培养等。
时代在前进，社会在飞速发展，语文也在不断地完善进步。这些年的语文教学始终在改革进步之中，课本总的趋势是在逐步增加表现人性、心灵美的内容，特别注重语文的工具性、人文性。
热爱语文吧！语文是你获取文学知识的源泉，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。
