爱华网家庭装修与化学
高一年级
组长：
成员：
指导老师：
一、课题背景、意义及介绍
1．背景说明
近年来，越来越多的人们开始对自己的家进行美化与装饰，家庭装修呈上涨的趋势，各式各样的装修风格与装修材料也层出不穷，然而,在家庭装修的热潮之中,人们对装修的安全与环保是不太了解的，也不了解装修之后有哪些污染物及如何处理。家庭装修的污染和安全与学生的生活密切相关，而化学知识在这些问题中也充分体现了出来。培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感和环保、健康的使用化学便成了本次教学的重点内容。
2．课题的意义
家庭装修和装修后的净化问题与学生的生活密切相关，宣传、报道资料非常丰富，只给学生最基本，最主要的概念和思路，具体内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求并获得，有利于学生对相关化学知识有一个全面、正确的认识，而且还可以强化学生运用化学解决实际问题和健康环保的意识。
3．课题介绍
本课题主要介绍两部分内容：一是家庭装修后会有哪些污染物，各有什么样的特点，对人体会产生哪些危害；二是污染物的除去有哪些化学办法和生活小诀窍能保证入住后环境清新健康。
家庭装修后的污染物，主要是让学生从装修的角度出发，调查有哪些化学物质，我们去了解它的性质和对人体的毒害。
污染物的除去，可以用化学的方法，也可以查找一些居家清洁的办法，这些与学生的生活密切相关，各种资料非常丰富，学生可以自己去寻求，并且选择最佳的方法。
二、研究性学习的教学目标
学生目标：
改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。具体目标如下：
（1）获得亲身参与研究探索的体验
（2）提高发现问题和解决问题的能力
（3）提高收集、分析和利用信息的能力
（4）学会分工与合作
（5）培养科学态度和科学道德
（6）培养对社会的责任心和使命感
教师目标：
问题是研究性学习的载体，研究性学习主要围绕着问题的提出和
解决来组织学生的学习活动。教师要为学生创设一定的问题情境或提出研究任务，即建立问题的初始状态。教师根据教学目的寻找与教学内容密切相关的、可以激发学生学习兴趣的材料，用新颖的方式和生动的语言创设出若干问题，让学生探讨发现并提出新的问题；让他们怀着强烈的求知欲去进行研究。
学科目标：
化学学科与学生的日常生活密切相关，又是实验性很强的学科，教师通过生活实践和社会调查、通过观察实验和奇趣事例、通过原有知识储备、通过对某一问题的不同看法来创设问题情境，能很好地提高学生的学习兴趣，激发学生主动探究知识的热情，培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的科学精神，从而获得较为牢固的知识。
三、参与者特征分析
1.学生为肃南一中高一年级学生；
2.学生年龄在16-17岁；
3.学生具有发散思维和十分强的动手能力；
4.学生对相关知识具有好奇心和探求欲望；
5.走读学生大多家中有网络和电脑；政府给学校提供多媒体和足够的计算机，周末住校学生有绿色网吧活动时间，学生有一定计算机信息基础，教室配备有电脑和投影仪。
四、研究的问题、原则、内容和方法
1.课题研究所要解决的主要问题：
（1）家庭装修后会有哪些污染物，各有什么样的特点，对人体
会产生哪些危害；
（2）是污染物的除去有哪些化学办法和生活小诀窍能保证入住后环境清新健康
（3）培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。
（4）培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
2.方法：
（1）探究法；
（2）调查问卷法；
（3）通过宣传相关知识，培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。
五、研究的预期成果及其表现形式
1.用环保绘画，手抄报的形式向身边的人进行宣传。
2.学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。
3.学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。
4.成立家庭健康环境卫士小组。
5.通过学习，使学生能从家庭装修污染与净化的问题中，用调查报告的方式很好的总结，了解更多化学知识，从而增强学生的健康、环保意识。
六、资源准备
1.教师用具：投影仪、多媒体课件、相关资料；
2.学生用具：用于宣传家庭装修污染与净化相关知识的手抄报、
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