爱华网父母的评价，会直接影响孩子的价值观，情绪，希望和他的日常行为，不懂得赞赏孩子，那你的家庭教育就不会成功。
适当的赞赏会让孩子有上进的动机，给予正向激励，但问题是，你知道如何夸奖吗？你很棒，真是个乖孩子，你真了不起，太好了，这些话你是不是已经从挂在嘴边呢？虽说的很热情，但听的人未必会感觉好呢？有时，善意的夸奖往往会招致意向不到的反应，举个例子：
有一回，孩子拿过来一幅画给我看，问我：“画得好吗？”
我说：“多好的一幅画啊！”
他们问：“怎么好了？”
我说：“怎么好？这多美啊！太漂亮了”
他们说：“你根本不喜欢。”
我越想表达我的赞赏，孩子们越不领情。我很郁闷，为什么他们的反应会这样。
哈哈，那到底什么才是最有益的赞赏，还是教你3招吧！
说出你说看见的
表达你的内心感受
把孩子值得赞赏的行为总结为一个词
我回忆起自己第一次实践这个理论的经历。我四岁的孩子从幼儿园回到家，手里拿着一张纸，上面是些铅笔涂鸦，放到我眼前，问道：我画得好吗？”
我的第一反应就是：”非常好！'但是又马上意识到：不行，我得试着描述。我开始纳闷：怎么去描述一张孩子的涂鸦呢？
我说：”你画的一个圈，一个圈，又一个圈……一个拐弯，一个拐弯,又一个拐弯……点，点，点……线、线、线！”
'嗯'他狂点头。
我说：”你怎么会想到要这么画？”
他想了一会儿，'因为我是个艺术家！”
我心想：”这真是个历史性进步。成人描述之后，孩子还会自己赞赏自己。”
通过下面的例子，一起加深下理解吧！
1.比如孩子收拾房间
错误赞赏：你收拾了自己的房间，多乖的孩子啊！（孩子心里可能会想，我其实没那么乖。）
正确做法：我看到这里有很多变化。东西都很整齐的放在架子上，地上的球也收拾好了，走进这房间，我感到很舒服
2.比如孩子写作
错误赞赏：你写得真好，真是不错（孩子：她怎的这么认为吗？她懂这个吗？）
正确做法：你描写月亮的这首诗，意境很美，让我很感到，特别是这一句....
3.比如孩子织围巾
错误赞赏：你织的围巾真漂亮，非常非常好看（到底哪里好看了，你真的喜欢吗？）
正确赞赏：你看着鲜艳的红色，还有厚实的滚边，每一行都织得很均匀，围巾很大，冬天的时候围上去它，一定很温暖吧！
4.说出总结的赞赏
你已经记了一个多小时的单词。这就叫做“有耐心”
你说好五点回来，现在正好是五点，这叫做“守时”
你看见这些植物干了，就浇了些水，这叫做“有主动性”
你连续一个月每天都去跑步，这叫做“坚持”
毫无疑问，向孩子说出自己看到的事实，细节，加上你发自内心的，真诚的夸奖，孩子也会感受到你的真心，感觉你很了解他，这样的沟通会不断增加彼此之间的亲密关系，也让孩子感觉到自己的价值感。
下面做个练习：
孩子第一次自己穿好了衣服，站在你面前，希望引起你的注意，这时候你会怎么说呢？请在评论处，发表你的意见？
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