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写作文是需要方法的。但是如果把方法说得太玄奥，那你不但学不到真正的方法，反而会因此对作文产生畏惧情绪。
今天跟大家谈谈作文的一些方法，不妨就说得浅显、直白一点儿。你肯定喜欢爬山观景，我要讲的作文的方法就与这有关。其实，通过观看不同的山景，就能悟出好多作文的方法。
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一、看群山争艳，学习串联法。
【山景】山峰连绵，峰峰秀美，分不出哪一座山美，哪一座山更美。好多山峰连在一起，共同组成了一幅群山连绵的美景图……
【方法】作文时，把多个事件（人物）不分主次都写出来，让每一个事件（人物）都成为一座“美丽的山”，然后把这些事件（人物）串联在一起，以形成山峰连绵的景象。这样，峰峰秀美的作文就“连亘”成功了。 比如有一篇题目是《我的同桌》的作文，作文写了三件事，分别以“欢”“闹”“合”为小标题。这三件事分别是：
1.我与同桌在一起过生日，感到很快乐；
2.我与同学闹矛盾了，感到悲伤；
3.我与同桌有了分歧，听了妈妈的劝说，我们又和解了。
我们来看，这三件事不分主次，各有各的精彩，分别从三个方面叙述了同学之间的“悲欢离合”情。这样的作文方法就是事件（人物）的“串联法”。用这样的方法写出来的作文，恰如美丽的群山，峰峰连绵，壮美可观。
三、看水中映山，学习衬托法。
【山景】山上绿树成荫，繁花似锦，山前有一个小小的湖泊如镜，湖泊里倒映着山的景致。水中的山景虽然是虚景，但观水中映出的山景，能由虚及实，从而收获更美的景致。我想你一定也非常喜欢观看倒映在水里的山景。因为有了水的映照、衬托，真实的山景显得更加美轮美奂。
【方法】我们写作文，如果要塑造一个人物形象，可以不正面描写人物的“实像”，通过侧面描写来塑造这个人物形象，往往会收到意想不到的结果。
比如有篇作文题目是《老师，您辛苦了》，作者写作文的目的，是塑造老师敬业爱生的崇高形象，但整篇作文中，老师却一次“正面”出镜的机会都没有，对老师形象的刻画完全来源于“第三方”的衬托——用同学们成绩的提高，衬托老师在辅导大家学习方面的艰辛付出；用失学者重返校园这一事件，衬托老师无私资助的美德；用星星月亮的对话，衬托老师早起晚归的艰苦。有了这些衬托，老师虽然一直没有正面现身，但其崇高的形象已经印在读者心中了。运用衬托法写人物，比正面描写人物更有美感，更让人感觉生动、可信——主人公在作文中并不出现，人物形象却清晰可观，这就是运用衬托法写作文的妙处。
