爱华网只要是学生，每天必定要做的一件事就是做作业。正因为这件事每天都要做，所以学生都渐渐麻木了。很多学生都把做作业视为每天必须要完成的任务。甚至有一部分学生觉得做作业已经成为了自己学习中的负担。
其实，真正学会做作业也能帮助学生提升成绩！前阵子，就有一个小学4年级的家长给我发微信，内容是这样的：“老师，我感觉我孩子每次做作业都耗费挺长时间的，而且正确率也不高，有没有什么方法可以改善这种情况呢？”
要想改善这种情况，学生必须要明确做作业的目的。我在网络公开课上进行过调查，85%的4-6年级学生都把做作业当成每天的学习任务，就是加深自己对学习知识的理解。
下面我还是来跟大家说说真正学会作业应该做到的4个步骤：
一、准备工作
好多学生喜欢直接拿着作业就开始做，其实这是不正确的做法。
做作业的准备工作也有3个阶段：
1、在大脑内快速回忆一下今天学习的内容，我的很多精英班学生都采用了思维导图的方式来回忆自己一天的学习内容，效果很不错。学生还可以采用“过电影”的方式。
2、看书本，回忆之后再联系书本进行一下对比，看看自己有没有遗漏还没有掌握的知识点。
3、整理笔记，这个过程相当于再次快速学习一次今天的所学内容，同时明确重难点，加深记忆。
二、审题
认真阅读、正确理解题意。题目中的每一个字、每一句话，以及每一个符号、每一个数据都要看清楚、看准确。因为题目一旦看错了，后面的功夫全都是白费！
这里的“清楚”和“准确”有两层含义：
还有很多审题的方法，说起来又是很多内容，我下次再专门讲吧！
三、解题
审题之后把解题的思路用书面形式表达出来。
学生可以把已知条件列出来，然后明确自己要解决的问题是什么？
在解题过程中需要做到以下3点：
1、如果是计算题，尽量心算，不要依靠计算器。
2、不满足于把题做出来，还应该尝试一题多解，理清解题思路。
3、解题不是死记硬背，学生需要的是在学习中拥有举一反三的能力。
就像在平时网络公开课中，学生能够在5分钟的时间是顺序记忆20个词语，我会在检查时考验他们能都倒背如流。解题也是一样的，解题的过程就是把自己所学的知识融会贯通！
四、检查
作业做完之后，学生不要就觉得万事大吉了。要从头到尾检查一下，自己判断作业做得对不对。
如果检查中发现了错误，除了立即更正，一定不要忽视找到出错误的原因。
