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歌声与微笑的教案歌声与微笑的设计人

《歌声与微笑》教学设计执教者：长沙中心小学赵苏芳一、设计理念：音乐学习重在参与、体验。在本课教学中，我把主要目标设定为让学生体验到歌唱的快乐，学会珍惜同学之间真挚的友谊。作为一堂音乐歌唱课，希望能在整个活动中引导学生去感

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在2012年喀什文艺界迎新春联欢会上，我见到了波拉。1.8米的个子，面庞清秀，一脸的稚气，充满着青春的活力。他唱了三首流行歌曲，第一首《一个人的寂寞，两个人的错》给我的印象最为深刻，《都怪我不对》博得了满堂彩。我有点惊讶，喀什居然有这

笑，乃是人的天性使然，人皆会之。微笑服务，是一个人内心真诚的外露，它具有难以估量的社会价值，它可以创造难以估量的财富。正如一位哲人所说：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。他在

放飞梦想，歌声与微笑串词朗诵词六月的欢笑，在明媚的春风里徜徉，激情燃烧着我们童年的梦想。六月，是色彩斑澜的时节。六月的天空，因为有我们的节日而更加生动。六月我们更快乐。请欣赏二年组同学为我们带来的合唱《放飞梦想，歌声与微