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上个星期参加老姐的同学聚会，往日的妙龄少女纷纷升级做了辣妈，抱一个背一个拖家带口地赶赴而来。坐在我们隔壁的是老姐高中同桌李玲，她怀里抱着5岁的女儿雯雯，小女孩粉雕玉琢的，长得十分讨喜，只怯生生的忸怩着不说话。 饭桌上，老同学杯盏交错间言笑晏晏，各自的孩子也打成了一片，追逐笑闹。有小朋友过来拉雯雯一起下去玩，但她举着手机看动画片，一手拽着妈妈的衣裳不肯放手。叔叔阿姨上去逗她，孩子就像小鸵鸟一样把头紧紧地埋起来。 李玲不好意思地笑了笑，说“这个孩子从小身体弱，家里保护得紧，特别容易害羞。”她边说边给孩子夹菜，把虾壳剥干净沾了酱汁放到雯雯碗里，然后拿纸巾给孩子抹干净嘴巴。整顿饭下来，雯雯都是在妈妈的怀里度过的。 回来的路上，老姐感慨说，“养一个不合群的孩子真是累！” 我连忙纠正她，“有一个事事操心的妈妈，孩子才会不合群！”
我们都知道合群的人人缘好、性格好，可以交到很多的朋友。不过在现代社会，虽然物质生活更加丰饶，不合群的孩子却是比以前更加多了。 事实上，除了先天气质的影响以外，这与父母相对封闭的教育一定是分不开的。
下面我们不妨来看一下其中有哪些原因会导致孩子不合群不会交朋友。
A 父母过度保护，事事代为安排看着雯雯，我想起了小时候读过的一本童话书——《秘密花园》。 少爷柯林因为天生病弱被关在阴暗房子里休养。佣人们怕他摔着，让他放弃行走，终日卧床，把嬉笑打闹也拒之门外；看护们恐他着凉，让他紧闭窗户，远离微风，把和煦阳光也挡在窗台。久而久之，柯林变得脸色苍白，性格阴郁，孤僻偏执。他深信自己有驼背，腿脚不能行。他的内心充满了自卑，拒绝任何人和他亲近。 柯林的不合群源于身边的人给他描述了一个“恐怖世界”，他们告诉他这个世界充满了危险和伤害，对他给予小心翼翼的照顾。
这种过度的保护事实上是一种残忍的剥夺，大人们用“为你好”让孩子远离了眼前的危险，但也剥夺了孩子试错的权力、交友的权力，甚至是从冲突战争当中成长的权力。 父母眼里的爱，是为孩子事事操心，付出所有，但这样的父母恰恰也造就了自卑的孩子。 雯雯也是如此，妈妈对她过于关照，事事代为安排，慢慢的雯雯变得依赖，一方面她认为外面的世界很容易受伤，而自己什么都不会，所以不敢走到集体当中去。另一方面，妈妈的长期付出会让她觉得理所当然，一旦进入到集体生活，当她发现别人不能提供相同的“便利”给她时，就会变得无所适从。
B 沉溺于电视手机，缺乏与现实世界交流
曾在网上看过一组关于幼儿与手机的研究，研究者调查了1000名0-5岁的幼儿，结果显示幼儿的智能手机使用率为80.4%，有32.5%的孩子从3岁的时候就开始玩手机。其中父母给孩子看智能手机最主要的原因是“让孩子老实一会儿”，这组数据占到了52.9%。 电脑手机这个“黑镜子”对于孩子的吸引力是巨大的。有趣的触屏，欢快的声音，丰富的图像，还有动画片和游戏都能把孩子紧紧地吸引住。 这面“黑镜子”可以让孩子从中学习到很多的知识和技能 ，但同样也阻碍了孩子与现实世界的交流。孩子学会了使用高级机器，却不懂得如何与人交往。 其实，在当前社会环境下，让孩子完全不去触碰手机也绝非现实可行之计。 俗语有说，“堵则溃，疏则通”。我们可以使用折衷之法，比如每天规定孩子看电视和玩手机的时间——半个小时，到了约定时间就收起来。另外，我们还可以把孩子在电视手机中看到的内容，在现实生活当中用情景演练的方式演示出来，如此，能让孩子把虚拟世界和现实世界联系起来。
C 独生子女，导致交流机会匮乏在老一辈的家庭里面，兄弟姐妹有很多，所以一个家庭，就是一个小型的社会。兄弟姐妹在和彼此的相处摩擦间，学会了合作、妥协、谦让。 但现代社会因为国家政策、教养成本等原因，很多家庭都是独生子女。独生子女家庭最主要的特点是“2+1”、“4+1”或者“6+1”，也就是父辈和祖父辈都围着孩子一个人转。在相处的过程中，所有的大人基本都在让着孩子。慢慢地，孩子产生了“万事万物皆听令于我”的感觉。 如今独门独户的居住形式和邻里之间冷漠的关系，本身就让孩子缺乏与外界交流的机会，再加上父母纵容溺爱，导致了孩子以自我中心，因此社会交往技能比较弱。
以上就是我们给大家总结归类的“孩子不合群不会交朋友的原因”。那么，面对这种情况，我们可以怎么做呢？在这里，小编也给大家一些小小的建议： 1）积极主动地创造条件给孩子交朋友 比如，父母加强和左邻右舍之间的联系，如果对方家里有相仿年龄的孩子，父母可以在家里时不时举行一些小的活动，邀请其他小朋友来家里，让孩子们一起玩。并且在活动时，让孩子扮演好主人家的角色，在无形当中教会他如何待人接客。
2）父母要花时间与孩子多交谈 父母和孩子之间的亲密关系对孩子以后的人际关系有很大的影响。 有一个育儿专家曾打过一个比方“人的心里有两个油罐，一个储备乐趣、热情，一个储备爱。每天，就像我们的身体活动要消耗体力一样，我们的心理活动也要消耗这两个油罐里的库存。库存足了，我们的心里和情绪动力强劲，游刃有余；库存短缺，我们就会出心理问题，继而引发行为问题。” 所以，父母要多花时间于孩子交谈，多表扬和赞美他在集体中的行为，使孩子感受到小伙伴和集体的可爱和快乐。然后孩子才能带着父母给予的爱，去爱他人，去爱朋友。
3）父母有意识地培养孩子的合作能力 在给孩子布置任务的时候，可以布置一些一个人很难完成，需要两个人相互配合完成的游戏。如此，孩子在游戏时，遇到了障碍，就会积极地寻求别人的帮助。那么，在商量、协商、合作的过程中，就能慢慢地掌握一些社交技巧。
4）让孩子参与一定的购买活动 在孩子能“打酱油”的年龄，让孩子多多外出帮妈妈打酱油，买盐巴吧！购买活动本身就是一个要与他人接触合作，才能完成的事情，孩子通过购买学会了与人交流。
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