爱华网说到阅读中国古代经典，许多家长第一想到的就是“四大名著”。
四大名著当然是好东西，但是中国历史上的“好东西”，可不仅仅只有四大名著哦！许多家长都抱怨，四大名著太长了，现在孩子没有大段时间来阅读，更别提读四大名著了——其实没有时间永远不是阅读量不够的兴趣，关键是，家长和孩子，把阅读的重要性排在什么位置。
好吧，没有时间读长的，就找些短的来，空余时间读读，也是很有乐趣的事情。
古代其实有不少书，讲了许多篇幅短小，生动有趣的故事。虽然是文言文，但是如果买个文白对照本，让孩子一边看看有趣的故事，一边打下些文言文基础，何乐而不为？
惟一遗憾就是，古代的这些优秀书籍里的故事，少有专门写给孩子看的，有时难免会掺杂一些对于孩子来说，不太能理解，不太“有益”的内容，这就需要家长费点力进行甄别了。
一、《世说新语》
适合年龄：小学四年级以上
趣味性：☆☆☆☆☆
知识性：☆☆☆☆☆
通俗性：☆☆☆☆
推荐指数：☆☆☆☆☆
刘义庆的这本书，虽然年代有些久远，可是给阅读能力强的孩子看的话，不会有太大的问题。我们熟知的许多故事：孔融让梨、王戎识李、周处除三害……都是出自这本书。
篇幅短小，故事有趣，而且书中许多人物，如曹操、孔融、陆逊……高年级孩子已经有了一定了解，读起来会特别有亲切感。尤其是那些看过《三国演义》的男孩子，这本书中许多人物，在三国故事里都曾经露过脸，甚至一些还是非常重要的人物。读这本书，对于这些孩子来说，就很有些读“名人轶事”的感觉了。
另外，从功利的角度看，这本书里的篇章，似乎是初中文言文课外篇目入选率极高的，早点读一读，对于这些故事的内容了然于胸，将来做文言文阅读，孩子会轻松很多。
惟一的问题，就是书中许多“魏晋风度”，在今天看来都很奇葩。孩子可能无法理解古人为什么这么做。不过这真的不那么重要，能解释就解释两句，不能解释就笑而不语，或者引导孩子去看三国，看看那个裸身击鼓的祢衡，还是就会明白了。
延展扩充：
1、古人类似的描写人的笔记小说其实不少，比如《衍世说》，可惜其他书不那么有名，也没《世说新语》这么精彩，就更不要提有什么文白对照版了。
2、五六年级的孩子的话，如果阅读水平够，看《世说新语》原文应该不会有太大障碍。
二、《百喻经》
适合年龄：小学四年级以上
趣味性：☆☆☆☆☆
知识性：☆☆☆
通俗性：☆☆☆☆☆
推荐指数：☆☆☆☆☆
这是一部佛经，属于譬喻类的。就是讲一个有趣的小故事，然后说明一个佛教的道理。这本书其实只有九十八个故事，加上引语和最后的佛偈，凑满一百。
书里每个故事都分为两部分，先讲一个故事，然后阐释道理，结构上，倒和《伊索寓言》有异曲同工之妙。
故事都很有趣，阐释的道理也不高深，毕竟这本书的本意是通过这样的形式，去吸引古代一些文化程度不高的人来关心佛法。
“愚人食盐”“愚人集牛乳”……其中的许多故事，是经常会出现在中学考卷的课外文言文部分的，为功利计，早点读也是很有好处的！
延展扩充：
1、中国不像西方那样，专门有各种寓言故事集，许多的寓言，其实都是散落在各个经典中的，比如《庄子》《韩非子》等，如果家长愿意做个有心人，可以搜集这样的故事来给孩子读读。
2、《百喻经》里许多故事，更像笑话。中国古代有许多的笑话类书籍，值得孩子去读读，一来可以轻松一笑，二来能够在轻松中增加文言文语感。
3、古代笑话类书籍如《笑府》《笑林广记》等，是写给成人看的笑话书，所以里面不可避免有一些成人情节，家长要注意选择和引导。
三、《聊斋志异》
适合年龄：小学五年级以上
趣味性：☆☆☆☆☆
知识性：☆☆☆
通俗性：☆☆☆☆☆
推荐指数：☆☆☆☆☆
如果你对这本书的印象还停留在“讲鬼的恐怖故事”，那么建议你真要好好读一下这本“中国古代文言小说史上的明珠”了。
大多数人读这本书都出于猎奇。我们这代人更是因为一部电视剧的影响，对这本书埋下了不可更改的“恐怖”的印象。其实，这本书里故事的多样性，远远超出我们的想象。
这本“最好的文言小说”，孩子对照着翻译去读一下，其实是会受益无穷的。蒲松龄的文笔、见识，都会让孩子获得极大的阅读快感。
延展扩充：
1、关于《聊斋志异》的影视作品很多，但是大多扩大它恐怖的一面。以前有个动画片叫《促织》，真的很不错，可以让孩子看看。
2、类似的书太多了：《搜神记》《阅微草堂笔记》《子不语》……不过这些书很多就良莠不齐，需要选择了。
3、有家长说让孩子读“三言二拍”，嗯，这书好是好，可是……家长还是自己先读一遍再决定吧。
四、《山海经》
适合年龄：小学五年级以上
趣味性：☆☆☆☆☆
知识性：☆☆☆☆☆
通俗性：☆☆☆☆☆
推荐指数：☆☆☆☆☆
为什么知识性是五颗星？因为读完《山海经》，你对中国的神话系统基本就有个了解了。
这本书让孩子读，肯定会觉得无聊。因为这本书本身的目的可不是讲故事。但是孩子对于其中的怪兽，对于其中穿插的一个个神话故事，一定会有兴趣。
精卫填海，夸父追日，刑天舞干戚……这些我们熟悉的神话，都是出自于这本“第一奇书”。
对于这本书的解读，可谓五花八门，我看过的就有“这书是描写美洲大陆的”“这书记载了一次核战后的世界”这样奇葩的观点。当个茶余饭后的调料，其实挺好玩的。
孩子对于这本书，哪里感兴趣就读哪里，实在不行，买本插图本，让他们认识一下中国神话中的怪兽，多好！免得一说到怪兽，孩子脑子里就出现哥斯拉、独角兽了。要论神话传说中怪兽的丰富性，中国可是不输任何国家的。
延展扩充：
1、在《山海经》基础上延展出的书籍太多了，这几乎就是中国神话，中国玄幻、魔幻小说的一大宝库。有志于此的孩子，不妨读读这书，为你将来写作，打下最好的基础。
2、山海经里的神话故事，也是课外文言文重要来源。
3、类似的书籍，《水经注》《博物志》，不过缺少适合孩子读的文白对照本，家长文言文水平不错的，可以尝试将里面的故事讲给孩子听。
五、《中华成语大词典》
适合年龄：小学五年级以上
趣味性：☆☆☆☆☆
知识性：☆☆☆☆☆
通俗性：☆☆☆☆☆
推荐指数：☆☆☆☆☆
好了，我又带来一个颇为不同寻常的推荐了——好吧，不自我拔高，就是奇葩推荐。
许多家长说，自己文言文基础不好，不知道给孩子怎么取舍短小的文言文故事，怎么办？
你不知道取舍，《中华成语大词典》都帮你取舍好了。
我一直强调，学语文很重要的一点就是“听故事”。因为每一个汉字，每一个人物，每一个词语后面，都有一个有趣的故事。这些故事是激发孩子对于语文学习兴趣的火种。语文学习，从来不是，也不应该是干巴巴的背默练考的循环，不要让这些有趣动人的故事，躲在阴暗角落里哭泣啊！
大多数成语，都有典故，一本《中华成语大词典》，22000条成语，百分之八十都标注了出处和典故，看一个故事，记住一个成语，多好啊！这可比死记硬背，有趣多了啊！
延展扩充：
1、同理，歇后语，俗语……背后，也都有故事的。
2、学会给孩子讲故事，对于孩子的语文学习，真的很重要。孩子的理解能力，最初的知识，语言表达能力……其实很多都是通过听故事有了最初的轮廓的。给孩子讲讲故事，增进一下亲子感情，提高一下孩子能力，多好！
作者：完颜不厌
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