爱华网贾政一家教育失败的现实借鉴
《红楼梦》这部千古名著，还有个别名叫《风月宝鉴》，如果我们不会使用风月宝鉴来领悟现实生活，那么小说带给我们的无非就是饭后谈资，消遣而已。
唐太宗曾经说过：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替，以人为鉴 ，可明得失。朕尝保此三鉴，内防己过……”而《红楼梦》就像一面镜子，时刻警示着看书人，规范着看书人的生活。由于不同的读者生活的环境不一样，他从《红楼梦》中获得的得失也不尽相同。正如鲁迅先生说《红楼梦》：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。” 作为从事教育工作的我们，不妨静下心来，探索《红楼梦》里贾宝玉教育失败的原因，结合现实进行思考，以便获得教育的真谛。
《红楼梦》中曹雪芹也认为教育非常重要，正如秦可卿在临死之时托梦给凤姐，也提到要在祖茔附近多置田庄房舍地亩，以备祭礼工给之费皆出自此，将家塾亦设于此……保证便败下来，子孙回家读书务农，也有个退步，祭祀又可永继。
对贾宝玉的教育，作为父亲的贾政，一开始就通过抓周给孩子定性，这却成了教育失败的首要条件，试想想贾宝玉大脑里始终存在老爷子的没出息之类的话，纵然有上进心，也会不务正业，自暴自弃。细看《红楼梦》，贾政每次遇见贾宝玉，无非就是呵斥两句，实在不行，奉行“棒打出孝子”的教育理念，狠命的往死里打。我想贾珠为什么会英年早逝，恐怕也与这种教育方式有关系，这是家长把希望变成包袱强加给了孩子，无非产生两种结局，像贾珠一样背负重担苟且生活，要么想贾宝玉一样虚度年华。
在现实生活中，我们的家长不也是喜欢给孩子的未来定性，往往会把“没出息”“不懂事”“败家子”……作为口头禅，时时在孩子耳边念叨，其实自己是孩子时也是这样接受教育的，导致孩子逆反心理愈来愈严重，等到孩子长大后，感悟世道艰难，又会后悔不听父母的话，进而把这种教育方式延续下去，一代又一代，社会进一步复杂，逼迫孩子补课，参加特长班，想办法接受名校教育，无非是家庭教育的失败，急于求成的体现。否则也不会出现“药八刀”“汪九刀”“军十刀”，刀刀捅在人们的心上，痛苦不堪，难怪《红楼梦》中会说：“世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”
其次，家庭教育的分歧成了教育失败的根本原因，贾母对贾宝玉溺爱有加，命根子一般，王夫人因为贾珠的早逝，自己中年得子，也不敢严格教育，而贾政的教育又简单粗暴，……这不同的教育方式叠加在一起，发展成宝玉挨打这出戏，只能使教育变得复杂异常，失败也就没有什么奇怪的啦。现如今，我们的家庭往往是四个老人，两个中年人，一个孩子，往往老人溺爱有加，父母管教急功近利，孩子自我为中心的居多，为了孩子的事伤了一家和睦的也不在少数，“小公主”、“小皇帝”出现也就不奇怪了。孩子有点委屈，家长就会大动肝火的指责学校。学校进而出现了不敢批评孩子，只能表扬孩子，实在不像话，邀请家长教育，可以想象，这样的教育效果未必好到哪儿去了？
品味《红楼梦》，照照现在的家庭教育行为，贾政一家教育的影子比比皆是，令人担忧！（钱永华 图片来自网络）
