八年级一次函数教案 一次函数 八年级一次函数教案

导读:储油罐的储油量与进出油时间的函数关系式是不同的,两变量之间均为一次函数关系.,一次函数、正比例函数以及它们的关系:,函数的解析式都是用自变量的一次整式表示的,我们称它们为一次函数(linear,function).一次函数通常可以表示为y=kx+b的形式,一次函数y=kx(常数k≠0)出叫正比例函数(directproportiona,它是一次函数的特例.,(1)写出y与x之间的函数关系.,(

分析 因为在只打开进油管的8分钟内、后又打开进油管和出油管的16分钟和最后的只开出油管的三个阶级中,储油罐的储油量与进出油时间的函数关系式是不同的,所以此题因分三个时间段来考虑.但在这三个阶段中,两变量之间均为一次函数关系.

解 在第一阶段:y=3x(0≤x≤8);

在第二阶段:y=16+x(8≤x≤16);

在第三阶段:y=-2x+88(24≤x≤44).

四、交流反思

一次函数、正比例函数以及它们的关系:

函数的解析式都是用自变量的一次整式表示的,我们称它们为一次函数(linear

function).一次函数通常可以表示为y=kx+b的形式,其中k、b是常数,k≠0.

特别地,当b=0时,一次函数y=kx(常数k≠0)出叫正比例函数(direct proportional function).正比例函数也是一次函数,它是一次函数的特例.

五、检测反馈

1.已知y-3与x成正比例,且x=2时,y=7

(1)写出y与x之间的函数关系.

(2)y与x之间是什么函数关系.

(3)计算y=-4时x的值.

2.甲市到乙市的包裹邮资为每千克0.9元,每件另加手续费0.2元,求总邮资y(元)与包裹重量x(千克)之间的函数解析式,并计算5千克重的包裹的邮资.

3.仓库内原有粉笔400盒.如果每个星期领出36盒,求仓库内余下的粉笔盒数Q与星期数t之间的函数关系.

4.今年植树节,同学们种的树苗高约1.80米.据介绍,这种树苗在10年内平均每年长高0.35米.求树高与年数之间的函数关系式.并算一算4年后同学们中学毕业时这些树约有多高.

5.按照我国税法规定:个人月收入不超过800元,免交个人所得税.超过800元不超过1300元部分需缴纳5%的个人所得税.试写出月收入在800元到1300元之间的人应缴纳的税金y(元)和月收入x(元)之间的函数关系式.

一次函数(2)

知识技能目标

1.理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线;

2.熟练地作出一次函数和正比例函数的图象,掌握 k与b的取值对直线位置的影响. 过程性目标

1.经历一次函数的作图过程,探索某些一次函数图象的异同点;

2.体会用类比的思想研究一次函数,体验研究数学问题的常用方法:由特殊到一般,由简单到复杂.

教学过程

一、创设情境

前面我们学习了用描点法画函数的图象的方法,下面请同学们根据画图象的步骤:列表、描点、连线,在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象.

八年级一次函数教案 一次函数 八年级一次函数教案

(1)y?1

2x; (2)y?1

2x?2;

(3) y=3x; (4) y=3x+2.

同学们观察并互相讨论,并回答:你所画出的图象是什么形状.

二、探究归纳

观察上面四个函数的图象,发现它们都是直线.请同学举例对你们的发现作出验证. 一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,这条直线通常又称为直线y=kx+b(k≠0).特别地,正比例函数y=kx(k≠0)是经过原点的一条直线.

问 几点可以确定一条直线?

答 两点.

结论 那么今后画一次函数图象时只要取两点,过两点画一条直线就可以了.

请同学们在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象.

(1)y=-x、y=-x+1与y=-x-2;

(2)y=2x、y=2x+1与y=2x-2.

通过观察发现:

(1)第一组三条直线互相平行,第二组的三条直线也互相平行.为什么呢?因为每一组的三条直线的k相同;还可以看出,直线y=-x+1与y=-x-2是由直线y=-x分别向上移动1个单位和向下移动2个单位得到的;而直线y=2x+1与y=2x-2是由直线y=2x分别向上移动1个单位和向下移动2个单位得到的.

(2)y=-x与 y=2x、y=-x+1与y=2x+1、y=-x-2与y=2x-2的交点在同一点,为什么呢?因为每两条直线的b相同;而直线与y轴的交点纵坐标取决于b.

所以,两个一次函数,当k一样,b不一样时(如y=-x、y=-x+1与y=-x-2;y=2x、y=2x+1与y=2x-2),有

共同点:直线平行,都是由直线y=kx(k≠0)向上或向下移动得到;

不同点:它们与y轴的交点不同.

而当两个一次函数,b一样,k不一样时(如y=-x与 y=2x、y=-x+1与y=2x+1、y=-x-2与y=2x-2),有

共同点:它们与y轴交于同一点(0,b);

不同点:直线不平行.

三、实践应用

例1 在同一平面直角坐标系中画出下列每组函数的图象.

(1)y=2x与y=2x+3;

(2)y=3x+1与y?

12x?1.

注 画出图象后,同学间互相讨论、交流,看看是否与上面的结果一样.

想一想 (1)上面每组中的两条直线有什么关系?(2)你取的是哪几个点,互相交流,看谁取的点比较简便.

通过比较,老师点拨,得出结论:一般情况下,要取直线与x轴、y轴的交点比较简便.

例2 直线y??1

2x?3,y??1

2x?5分别是由直线y??1

2x经过怎样的移动得到的.

分析 只要k相同,直线就平行,一次函数y=kx+b(k≠0)是由正比例函数的图象y=kx(k≠0)经过向上或向下平移b个单位得到的.b>0,直线向上移;b<0,直线向下移. 解 y??

y??1

212x?3是由直线y??12x向上平移3个单位得到的;而y??12x?5是由直线x向下平移5个单位得到的.

1

2 例3 说出直线y=3x+2与y?x?2;y=5x-1与y=5x-4的相同之处.

分析 k相同,直线就平行.b相同,直线与y轴交于同一点,且交点坐标为(0,b).

  

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