
小学语文·优质课(点击播放器看1集·再点右下角看全集】
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在明确教学目的基础上设计小学语文教学方案,主要就是教学过程的设计。因此,必须明确教学过程中学生的认知特点和学习语文的规律。?小学生学习语文的规律是和其认知过程分不开的,要了解学生学习语文的规律,首先要明确学生的一般认知过程
浅谈高中语文作文教学《高中语文新课标》明确要求培养学生的听说读写能力,其中阅读能力和写作能力显得尤为重要。作文在高考试卷中占有半壁江山的地位。作文的成功与否直接决定了语文考试的成败。平常的语学教学中,我们发现学生特别
学习要求: 1. 知识与技能 (1) 了解课文讲了什么人?什么事? (2) 联系生活实际,交流对最后一个自然段的理解。 2. 过程与方法 (1) 自主阅读,了解内容。 (2) 延伸拓展,由此及彼,联系生活进行理解与感悟。 3. 情感态度与价值观 学会宽容和体谅。教学重难点
我的语文老师作文600字一:你的老师有一张神奇的嘴巴吗?你的老师有一双锐利的眼睛吗?我的老师就有!她就是我的班主任叶老师,一位和蔼可亲的语文老师!叶老师上课的时候,会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文,让我
作为一名小学语文教师,如何教好学生,如何胜任这份使命?今天小编给大家为您整理了小学语文教师考核总结报告,希望对大家有所帮助。小学语文教师考核总结报告范文一学期工作已经结束,我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期