爱华网语文试题
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟，。
第一部分：初中语文教材教法（30分） 一、选择题（12分）
1．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 】 A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问 2．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 】 A．信息传递的过程 B．人格构建的过程 C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程
3．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【A．快速读书法 B．提纲挈领法 C．联想求异法 D．SQ3R学习法
4．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【 】 A．阅读法 B．讲授法 C．议论法 D．练习法
5．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【 】
A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试
6、新《课程标准》中积极倡导的学习方式是【 】 A．教学 阅读 评价 B．根植于现实 面向世界 着眼未来
C．自主 合作 探究 D．知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
二、填空题（10分）
7、 和 的统一，是语文课程的基本特点。 8、 语文课程资源包括 和 。
9、 课程目标根据 、 、 三个维度设计。 10、相对于文学作品而言常用文章体裁指的是 、 、 。 三、简述题
11、请举例说明你在诗歌教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。（8分）
第二部分：语文专业知识与技能（70分） 一、积累与运用（18分） 1、名句默写分（8分）
(1)江山代有才人出， 。(2)晴空一鹤排云上， 。 ⑶沧海月明珠有泪， 。 ⑷ ，病树前头万木春。
⑸ 唐代诗人王维的《 使至塞上》 ，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： , 。
⑹ 面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《 登飞来峰》 中的诗句来形容： ， 。 2．下列加点字的读音，完全正确的一项是（2分）（ ） A．镂．空（lòu） 迸．裂（bèng）游弋．（yì） B．猝．然（cù） 恣．情(zī) 归省．（xǐng） C．殉．职（xùn） 挑．衅（tiāo） 逾．越（yù） D．佛．像（fú）发酵．（jiào）馈．赠（kuì） 3．下列词语的书写，没有错别字的一项是（2分）（ ） A．不记其数 自出心裁 枯躁无味 B．呕心沥血 骇人听闻 忍俊不禁 C．无稽之谈 消声匿迹 挺而走险 D．麻木不仁 持迷不悟 按步就班 4.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（ ）
A．这位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试．．．．
，开创一番新事业。 B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目观看．．．．
。 C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂．．．．，沉侵在极度的悲痛之中。
D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然．．很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。
5．下列各词中，没有语病的一句是（2分）（ ）
A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
B．参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门大力支持下 ，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。
C．西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。
D．去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区，近四百户家庭和三千多公里路程。
6．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（2分）
理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？
②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其
】
在品格上低于古体诗的重要原因。
二、阅读与理解（38分）
（一） 阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
江行 [宋]严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹①歌声。
［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
7、诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分） 答：
8、请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分） 答：
（二）阅读下面的古文，回答问题（10分），
南霁云①
威武不能屈
[唐]韩愈
南霁云之乞救于贺兰②
也，贺兰嫉巡、远③
之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延．霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！虽．食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图④
，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”
愈⑤
贞元中过泗州，船上人犹指以相语⑥
。城陷，贼以刃胁降．
巡，巡不出，即牵头，将斩去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八⑦
！男儿死耳．，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。 【注释】
①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。④浮图：佛塔。⑤愈：韩愈自称。⑥相语：告诉我。⑦南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。 9、用“/”给下面的文字断名。（2分）
云 来 时 睢 阳 之 人 不 食 月 余 日 矣 云 虽 欲 独 食 义 不 忍！ 10、下列句中加点的词解释有误的一项是（ ）（2分） A具食与乐，延．霁云坐（请 ） B虽．食，且不下咽（即使） C贼以刃胁降．巡（投降） D男儿死耳．，不可为不义屈（罢了） 11、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） ①云知贺兰终无为云出师意，即驰去。
意思： ②此矢所以志也。
意思： 12、本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是： 、箭射浮图、 。（分别用四字短评进行概括）（2分）
（三）阅读下面的现代文，回答问题（26分）
向一棵树鞠躬
那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
为了生存，它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。
又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。 一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。
老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。
我怔在那里。十八年，不知老人是如何度过的。
望着肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！
老人背负着那棵老榆走了。一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。 一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
（作者：王崇亚,略有删节）
13．本文思路清晰，概括起来说是由 写到 。（2分） 14．本文构思精美，主要运用了 的表现手法。(3分） 15．文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其表达作用。（2分）
16．文章倒数第三段画线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐性的相同之处呢？试写出两条。（3分）
17．从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。（3分） 精美句子： 你的理解：
（四）生命的品格
国风
①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的成都，我们所能做的就只有提高这有限的生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。
②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界；花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下古铜色的脸膛；我们用精美的铅笔，学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊，要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕只是一句问候，一个微笑。要懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。
③要有悲悯的情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育；长大了，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以，要敬重别人、包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。滴水之恩，当涌泉相报。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职，变成自己的天性。
④要有面对苦难的意志和勇气。“大其心则能体天下之物”，人世间许多重要的事情，只有通过忍受磨难才能有所感悟，这样，人才能有所作为。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至于可以无畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤??”说的也是这个意思。
⑤人世间，我们都是匆匆行者，沿途的风景再好，也不可贪恋；路上的客店再舒适，也不能久留。人赤条条来到世间，又赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻，只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。
（选自2008年9月15日《文汇报》，有删改）
18．通读全文，参看下表，简要概括第①段的中心意思。（不超过15个字，3分）
19．第⑤段画线句子是用什么方法阐明道理的？结合内容说说这样阐明道理有什么好处？（3分）
20．从下面备选的名著中任选一部，从中概括出一个相关的事例，仿照示例为第④段补写一个论据。（3分）
示例：《老人与海》——桑迪阿果为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗，无畏的勇气和坚强的意志为他赢得了做人的尊严。
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙漂流记》《西游记》
21．都是论“生命的品格”，第④段谈的是生命过程中要有所求，第⑤段说的是生命过程中要无所求，你认为矛盾吗？请说说你的理解。（4分）
四、作文（10分）以“我最喜欢的一句名言”为话题，写一篇200字左右、议论性质的小短文，谈谈你的生活体验或人生感悟。
评分标准
第一部分：初中语文教材教法
一、1． B 2． A 3． C 4． A 5． B 6.C 二、
7、工具性、人文性
8、课堂教学资源 课外学习资源
9、知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 10、记叙文 说明文 议论文
三、11:答案要点：⑴、通过朗诵，让学生领受诗歌的音乐美、节奏美。读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。⑵、通过赏析文路，让学生体察文思美。就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。⑶、通过欣赏意境，让学生理解意蕴美。就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。⑷、悟文——让学生感悟语言美。指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品味炼字的贴切和用语的精妙，可以使学生既受到语言美的熏陶，又从作家文笔之中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。在诗歌教学实践中渗透审美教育，是课程教学目标不可或缺的组成部分，是加强德育渗透，提高未来劳动者素质的必要举措。（举例略） 评分要求：答中四个方面的要点即可。(每点2分)
第二部分：语文专业知识与技能
一、1、(1)各领风骚数百年 (2)便引诗情到碧霄 ⑶蓝田日暖玉生烟 ⑷沉舟侧畔千帆过 ⑤大漠孤烟直，长河落日圆、⑥会当凌绝顶，一览众山小 2、A 3、B 4、 D 5、C 6、⑤①②④③ 二、 （一）、
7.诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。
8.诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了鹜“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。
（二）9、云 来 时/ 睢 阳 之 人 不 食 月 余 日 矣/ 云 虽 欲 独 食 /义 不 忍！ 10、C
11、①南霁云知道贺兰进明终究没有为自己发兵的意思，就骑马迅速离去。②这去箭就是用来做标记的。 12、拔刀断指、宁死不屈
（三）13．榆树、老人（树、人）（每空1分） 14．以物喻人（或“象征”）
15．具体形象地表现榆树生长环境的恶劣（1分），反衬榆树固执顽强的生命力（1分）。（大意相同即可）
16．①生存环境都很艰难；②都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了；③都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧（其它言之成理的答案亦可，写出1条得1分，写出两条得3分）
17．示例一：“非分的妄想只能毁灭自己”这句话告诉我们：理想不能脱离现实，不切实的非分之想只能让自己走向灭亡 示例二：“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本”，这句话告诉我们：只有正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命的价值。示例三：“无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。”这句话高三我们：要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走向成功（找出句子得1分，理解正确另得2分；理解大致相同即可）
（四）18．“要提高有限的生命的质量”或者“要使有限的人生更有意义”
19．通过比喻（或“比喻论证”）来论说道理。这样可以更通俗形象地阐明人生短暂，不应贪图物质享受的道理。 20．示例：
（1）《钢铁是怎样炼成的》——保尔历尽战争的艰险，饱受病痛的折磨，凭借顽强的意志在病榻上写作，终有建树，他成立青少年学习的楷模。
（2）《鲁宾孙漂流记》——鲁宾孙在与世隔绝的孤岛上生活多年，他战胜了常人无法想象的种种困难与艰险，他那顽强的意志永远激励着千千万万的读者。
（3）《西游记》——唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果，这就启示我们没有坚强的意志，不经历磨练，是不可能取得成功的。
21．不矛盾。“有求”和“无求”都是生命品格所需要的：第④段论说人生要具有克难求进的意志和勇气，要尽责任就是有所求；第⑤段论说要进入无我之境，超然物外，对物质名利的无求，实质是精神境界更高的追求。所以，两者是不矛盾的。 四、作文
22、评分标准
一类卷（10-9分）符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，语言准确，有文采，标点正确。 二类卷（7-8分）符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，，语言基本准确，标点正确。
三类卷（6分）基本符合题意，中心基本明确，思想健康，语言基本通顺，标点错误不多，字数相差不大。
四类卷（4-5分）基本符合题意，中心不明确，，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数100-150。
五类卷（0-3分以下）不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
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