很多原本是好意的父母却常常不小心将自己的孩子置于面对失败时无所适从的境地。如今“千禧年的一代”（出生于1980年到2001年）在体育比赛的时候，表现和比分已经无足轻重，因为大家相信“人人都是赢家”，他们的成绩单起码要比关于AIG公司的新闻报道要喜人。因此斯坦福大学的心理学家卡萝尔·德威克博士称他们为“受过多赞扬的一代”。
幸运的是，一旦你了解到了这种情势，有几种纠枉的措施可以供你选择。并且，即使你已经过了受教期，她的这些建议也会帮助你有效地应对挫折。
德威克女士拥有40年的从事研究人们如何应对挫折的经验。通过多年的研究，她发现人们的心理模式可分为截然不同的两类，而二者有力地影响了我们在应对失败与挫折时不同的反应。
一类是先天决定型的心理模式。它基于这样一种假设：才能是由基因决定的——你天生注定就是一个艺术家﹑控球后卫或是数学家。这种心理相信成功是理所当然的，而且并不需要付出多少努力，失败则是一种耻辱。而当问题变得难以处理时，人们会怨天尤人﹑退缩﹑找借口，甚至以后都会不愿去面对风险和挑战。
另一种恰恰相反，是一种成长型的心理模式。它不相信有什么百分之百的天分，认为努力和学习会把一切都变成可能。在这种心理模式影响下，人们的自负心理较弱，因此失败对他们而言更是一种机遇而非耻辱。面临困难时，会很快进行方法的重新评估﹑调整，然后继续尝试。事实上，他们在享受着这一过程。
其实，我们都有成长型的心理模式（不然的话，我们早已不存在于这个地球上了）。但是父母﹑教练﹑老师却常常以奖赏某种特定行为和不当的表扬方式将我们推向先天决定型的心理模式。德威克女士的作品《心理模式：新型成功心理学》和一个在线辅导课程（见www.aIhUaU.com.us）对此进行了深度诠释。她也提供了一些技巧可以帮助你的孩子﹑孙子甚至你自己积极地面对挫折。
摘自《读者文摘》 编辑/提姆
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