爱华网
相信五官是大家先教会孩子认知的，但是孩子会讲五官的名称，却不懂得五官到底有何用。今天小班认知设计课，我们的小手分享出来与大家探讨。
活动目标：
1，通过活动让小朋友认识小手，得知其数量，作用等。
2，在活动室里，让小朋友通过小手交朋友，与老师互动。
活动准备：
1，各类小布偶。手套的那种，让手能灵活地舞出小布偶的动作。
2，小毯子。
活动过程：
1，老师先随便拿一个布偶，用手套上后，开始做动作，然后灵活地运用自己的手指，让小朋友们看到惊喜，并感觉到快乐。
2，老师让小朋友们合拿一个小布偶，玩耍，自己先玩一下。
3，开始老师把手拿出来，开始让小朋友们认识手的结构，并在介绍的过程中，开始向小朋友们提问，手有几个指头，手掌有何作用。
4，认识手心，手背。然后让小朋友利用手和其他的小朋友玩个游戏，利用布偶。
5，也可以让小朋友们拍拍手，转一下手腕等等。
活动注意：
活动的过程中，老师一定要根据孩子的表现进行提问，只有达到极好的交流，才能让小朋友更好地了解手。
活动延展：
让小朋友开始用布偶好好利用水来编一个故事，要根据自己的布偶的动物来表演各种动作，以及发出各种声音。老师可以延展孩子们的想象力，发展一个小情景剧，在以后的表演里，也是极好的。
活动总结：
通过这个活动，不仅让小朋友认识了手，而且还能懂得保护手的一些技巧和方法。小手本身就是人体最有用的一个器官，而且在生活中，有各种各样的用途。（幼儿教育）
