写老师的作文具体事例 写事要写得具体


  写事应当写得内容具体,充分表现文章的中心。写事写得具体,能使读者读了以后“如临其境”,受到感动,从而留下真切而深刻的印象。

  要把事情写具体,先要对所要记叙的事进行认真分析和思考,找出需要具体记叙的那部分内容。它大致可以分这样几步进行:

  第一,从整体上进行分析和思考,问一问自己:所要记叙的事情有什么意义?它的全部内容是什么?目的在于把握事情的中心和全部内容,并找出它们之间的内在联系。

  第二,分别找出事情发生的地点、时间,与事情有关的人物,并就事情发生的原因、经过和结果多问几个“怎么样”,从而分清事情的主要部分和次要部分。

写老师的作文具体事例 写事要写得具体
  第三,把事情分成几个部分,并分清它们的主次以后,再联系事情具有的意义,即文章所要表达的中心,认真思考一下:事情的主要部分和次要部分是否找对或找准了。确定了事情的主要部分,就找到了所要具体记叙的对象,就不会出现该具体写的不去具体写,不该具体写的却去具体写的情况,使“写具体”充分地为表现文章的中心服务。

  怎样将事情的主要部分写具体呢?根据所要记叙的不同内容,可以采用各种不同的具体方法。总的来说,一要从表达文章中心的需要出发,认真分析、选择材料,分清主次,对与中心关系密切的材料,重要的情节、场面和过程,要多花笔墨,具体详尽地进行记叙;二要细致分析,对应该重点记叙的内容要把握得准确,不放过主要的情节。

  要注意的是,写具体不等于写得重复拖沓。所谓拖沓,是指写事的时候主次不分,对与文章中心关系不大,或可有可无的内容,反复写,写得很详细。如有一篇题为《记一次扫墓活动》的作文,把扫墓前一天老师如何动员组织,“我”如何准备点心,晚上兴奋得难以入睡,第二天一清早怎样洗脸刷牙、吃早点,以及赶到学校集队时,路上所见到的风光一一写来,拉拉杂杂,写得详详细细,而对扫墓的经过,却是三言两语,一笔带过。该写的不具体地去写,不该写的或不该详细写的却写得很多,这就拖沓了。

  写事要写得具体,目的是使文章的中心表达得清楚明白,因此,要通过认真的分析思考找准应该写具体的对象,不要胡子眉毛一把抓,把凡是与事情有关的内容都具体地去写。一般来说,与中心有密切关系的材料要写具体,而与中心的关系不密切,但又必须交代的材料,只要作简要的叙述、说明就可以了。
    [2008-07-30]
    

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