爱华网活动目标：
1，可以大胆表达在集体前面讲述故事。
2，耐心听故事，增强爱情家居爱情。
重重困难：前面的集体粗暴的表达的故事。
活动准备：
1，通过各种渠道收集关于太湖的故事。 （访问老人，本地图书记录，网络信息等）
2，老师了解太湖的故事
3，太湖照片。
活动程序：
首先，老师指导故事：（显示照片----太湖）
1，分割：这是什么？ （太湖），你见过吗？
2，师：谁听说太湖的传说或故事的起源？ 3，师：祖父母给你讲讲太湖的故事怎么样？
第二，孩子们讲故事
1，师：谁会告诉你太太的故事告诉老师和孩子听？听我们必须静静听的故事。
2，孩子讲故事，鼓励孩子大胆自信，嗓音大，表情丰富，引导使用肢体语言增加上诉的
故事。
3，儿童教师讲故事，及时引导和帮助孩子。
第三，我们评论的故事
1，分部：谁是最好的故事听最好的？为什么？
2，然后听故事，你明白什么是真相？
四，总结，进一步拓展故事
老师：我们家太湖湖传奇故事是美好的， 真的是因为他家乡的美丽，会有这么动人的故事的故事吗？故乡传说故事有很多很多，例如：雪龙山仙洞，俊强山圣茂峰长台寺旁边的千千堰井望见公会等等，孩子们回家你可以继续问祖父母的故事太湖。
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