爱华网2015年春季学期学前大专班 《学前教育原理》期末考试题
班级： 学号： 姓名： 得分：
一、填空题（每题2分，共20分）
1．学前教育学的任务是研究学前教育现象和___________。
2．学前教育学研究常用的基本方法有___________文献法、调查法、实验法。 3. 学前儿童发展是指0-6岁儿童___________的变化。
4．幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员和___________的过程。
5．幼儿教师的专业素养结构主要包括正确科学的儿童观和教育观、扎实的专业能力、专业知识和__________。 6．狭义的幼儿园一日生活活动主要包括幼儿入园、早操、进餐、_______________、睡眠、盥洗、如厕、离园等活动。 7．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为_______________、分组教学和个别教学三种形式。 8．区角活动的主要类型有：学习性区角活动、游戏性区角活动、_______________。 9．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是_______________，一种是直接合作。
10．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、心理以及______________上的不适应。
二、选择题（每小题2分，共30分）
1.根据学前教育者不同，学前教育可以分为家庭学前教育和（ ）。 A.社会学前教育 B.城市学前教育 C.公办学前教育 D.学前语言教育 2.我国幼儿园建立的标志是1903年在湖北武昌建立的（ ）
A.江西幼稚园 B.南京幼稚园 C.北京幼稚园 D.湖北幼稚园 3.英国哲学家洛克在《教育漫话》中提出了（ ） A.进化论 B.植物说 C.白板说 D.儿童中心论 4.儿童的发展是主动性与（ ）的统一。 A.被动性 B.环境性 C.遗传性 D.基础性 5.儿童教育形式是公有、公养、公育的社会是( )
A.原始社会 B.封建社会 C.工业社会 D.现代社会
6.创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”的是（ ） A.杜威 B.福禄培尔 C.洛克 D.卢梭
7.学前教育学独立的标志是______________的《幼儿园教育学》的于1861出版。 A．夸美纽斯 B．杜威 C．福禄培尔 D．蒙台梭利
8．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的______________。 A．教育 B．训练 C．保育 D．保育和教育
9．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、______________。 A．教育手段 B．学前教育措施 C．保育设备 D．教育内容 10．学前教育的公益性决定于学前教育的_____________性质。
A．准公共产品 B．私人产品 C．公共产品 D．社会产品 11．安全原则是____________的基本原则
A．幼儿体育 B．幼儿智育 C．幼儿德育 D．幼儿美育 12．福禄培尔为儿童设计的恩物所用的几何形体不包括____________。 A．球体 B．圆柱体 C．立方体 D．六面体 13．以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养？____________ A. 儿童观 B.观察幼儿的能力 C.与家长交流的能力 D.进行科研的能力
14.良好的师幼关系应该体现的是____________。
A. 互主体性 B.主客关系 C.双主体性 D. 主体-主导关系 15．对一个人的影响最早也最持久的教育类型是_______________。 A．学校教育 B．家庭教育 C．社会教育 D．社区教育
三、判断题（每题1分，共10分）
1. 儿童的成长由个体的遗传决定，后天的教育不对儿童造成影响。（ ） 2. 尊重幼儿应有的权利就是要求幼儿教师完全听从幼儿的主张和需求。（ ） 3. 学前教育是私人产品，不具有公益性。（ ） 4. 好的学前教育有利于幼儿形成良好的学习习惯。（ ） 5. 学前教育只影响幼儿本身，与家长家庭毫无关系。（ ）
6. 学前教育事业的发展如何只与教育有关，与社会的发展无关。（ ） 7. 社会学前教育包括幼儿园、托儿所和学前班。（ ）
8. 为了保障儿童权利，联合国大会前后通过《儿童权利宣言》和《儿童权利公
约》（ ）
9. 自然主义教育提倡者卢梭的著作是《爱弥儿》。（ ） 10. 儿童的生长与发展完全由环境决定。（ ） 四、名词解释（每小题3分，共12分） 1.学前教育：
2.学前教育目的：
3.家园共育：
4.幼小衔接:
五．简答题（每小题4分，共16分） 1. 简述儿童观的科学内涵。
2.简述学前教育机构物质环境的类型。
3.简述现代幼儿教师的角色。
4.简述学前教育目的的层次结构。
六．教学活动设计题（12分）：
1. 活动过程的书写分为三个部分：开始部分、____________、____________。 2. 活动目标的书写：应全面，包括认识、____________和能力三个方面 ________________________ 应具体，可操作 3.请将下列教案补充完整（8分）
袜子变干净了（小班健康活动）
设计意图：
孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活即教育的原则，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿爱劳动，自己的事情自己做，乐于做一些力所能及的家务事。因此我们生成了此次活动。 活动目标：
1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。 2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
活动准备：
1、 每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。 2、 书包内自备一双干净袜子。 3、 事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。 4、 动物舞会的音乐磁带。
活动过程： 1、动物舞会
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