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井头小学六年级语文期末模拟试卷
井头小学
一、书法展示台。（读拼音写词语，把字写端正、匀称）（共8分）
qīn shí róng yù chú chuāng kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
Zhēng róng kū wěi duàn liàn jiān chí bú xiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、快乐小字典。（按查字典的要求填空）（共4分）
⑴“鼎”字共（ ）画，用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在；②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳；③大； ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（ ）种解释。
⑵“凸”字共（ ）画，可用（ ）查字法来查，它的笔顺是 （ ）。
三、词语小超市。（共11分）
1、请你根据“观”的不同意思各写两个词语。（3分）
观① 看：（ ）、（ ）②景象或样子： （ ）、（ ）
③对事物的认识和看法：（ ）、（ ）
2、将词语补充完整，按要求填词（7分）
连（ ）不断 郑人买（ ） 赞叹不（ ） 一言九（ ）
精兵（ ）政 一丝不（ ） 螳螂捕（ ） 开卷有（ ）
(1) 我特别爱看书，读好书，是因为————————
(2) 比喻只顾眼前利益而不顾后患的词语————————
(3) 一个浅显故事说明一个深刻的道理的词语——————
(4) 形容一个人学习、工作非常认真，一点也不马虎的词语：——————，它的近义词是————反义词是———
—。
3、根据下面的提示 写一个相关的成语（4分）
同学们准备充分：———— 遇到难题时：————
同学们答题认真：———— 教室里非常 ：————
四、句子小作坊（共18分）
1、句子模仿秀。（4分）
⑴书是智慧的源泉，有了书，同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。
书是______________,有了书，_________________________________.
书是______________,有了书，_________________________________.
2、请你为下面的句子修枝剪叶，使意思更简洁。（2分）
聪明的姚明日常训练中就有补投三分球这一课。
——————————————————————
3、按要求改写句子（6分）
⑴今天教室里人太多了（改为夸张句）
⑵我们为人民而死，就是死的其所。（改为反问句）
⑶父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”（改为间接转述）
___________________________________________________________
4、病句诊所。（在原句上用修改符号改）（6分）
⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它。
⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。
⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
五、快乐积累。（共16分）
1、古诗积累。（8分）
（1）看到兄弟相残，朋友相争，我们会很自然想地想到曹植七步诗中的诗句：“__________________，_________________?”
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”是明代诗人( )的《 》中的诗句，诗人借咏石灰表现了
( )这样的咏物言志的诗还有《 》、《 》。
《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。“第一首快诗”意思是 。全诗围绕一个“喜”字表达了自己的感情，最能体现这种感情的词语有（ ）（ ）（ ）等。
（2）有时候，人们从不同的角度去看同一个事物或同一件事，所得到的结果是不同的，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：_______________,____________.
2、根据诗句填成语。（3分）
千里江陵一日还 一( )千( ) 轻舟已过万重山 一( )风( )
满园春色关不住 ( )枝( )展 疑是银河落九天 ( )落( )丈
独在异乡为异客 ( )掌( )鸣 白云深处有人家 ( )中( )阁
3、猜猜谁是主角.(在括号里填上成语故事中主人公的姓名)（3分）
四面楚歌( ) 闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( )
入木三分( ) 卧薪尝胆( ) 初出茅庐( )
4、根据课文内填空。（2分）
⑴说说你对“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话的理解和感受。（ ）
⑵“最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。这里的“？”是指（
）“！”是指（ ）作者这样写的好处是 (
)
六、课外阅读（14分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，会许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击———病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它———痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现??医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1） 联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面———
契机———
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击———病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它———痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）
A．___________________________________________________________________________________________
B．___________________________________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分）
______________________________________________________________________________________________
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（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（2分）
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七、作文（29分）
在生活中，善意的谎言并不少。在你身上有没有发生过这种事？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，不少于450字。
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