爱华网关键词： 英语 朗诵教学 四阶段 教学原则 朗诵意义
在现代英语教学中，朗诵教学往往处于次要地位，但本人和同事们在日常教学中没有忽视它的作用，而是在教学期间适当地加以实施英语朗诵辅导，感觉英语朗诵教学是比较有效的英语教学形式之一。这是因为英语朗诵可以通过富有艺术感染力的声音，生动地再现英语作品中的思想内容和艺术形象，英语朗诵教学又可以通过明快、形象、逼真的英语声音，让学生受到感染，产生共鸣。所以通过英语朗诵教学的实施，可以提高学生学习英语的兴趣，有利于其英语口语的提高。本人和同事们通过多年的教学实践，现在谈一谈自己以往的体会，和各位同仁交流切磋一下，希望为现代英语教学水平的提高作出些贡献。
一、英语朗诵教学的四阶段
1.准备阶段
（1）英语朗诵材料的安排。本人和同事们在教学实践中，经常搜集一些经典的英语诗歌、散文、寓言、故事等，然后在授课班级中简要介绍这些材料，并且让学生选择两篇他们最感兴趣的朗诵文章。这样一来，学生就饶有兴趣地参与了英语朗诵教学的初始阶段，发挥了学生的积极性，体现了教与学的民主性。
然后，我和同事们一起把选择好的两篇材料拿来研究，对这些朗诵材料的特点、主题、结构、背景、影响等做了详细的分析，争取做到“教给学生一滴水，教师就拥有长流不息的河水”。
（2）不断巩固教师本人的娴熟的英语朗诵的专业知识。古人说：“言之无文，行而不远。”教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在你课堂上的脑力劳动的效率。”所以，本人和同事们不断巩固和提高英语的语音语调，掌握好英语朗诵的语句和篇章规律，发现英语朗诵的瑰丽所在。同时，我们还切磋交流语言学、教育学、心理学的知识等，不断积累自然科学知识和民俗民风。总之，凡是朗诵材料上涉及到的，凡是学生们想知道的，教师都尽可能多地掌握和了解。只有通过长期的艰苦的努力，才能为有效地实施英语朗诵教学做好准备。
2.朗诵的教学阶段
在这个阶段，我和同事们往往选择在早读时间进行十分钟左右的教学，并且给学生至少五分钟的英语朗诵练习时间。教学时，我们往往采取由浅入深、由理解到跟读、由易到难的步骤。本人在日常朗诵教学中先分析讲解朗诵材料，帮助学生从文学创作的角度对朗诵材料的健康向上的主题、精当的构思、生动的刻画以及作品的写作背景、作者的思想感情等进行准确的分析，启发学生对朗诵材料的内容的理解和朗诵技巧的调整。接着，让学生跟着本人朗读英语材料，使学生把握好朗诵的语音语调。在学生掌握朗读技巧之后，学生就可以进行朗诵练习了。
3.朗诵作业阶段
在实际英语朗诵教学中，往往需要给学生布置一定量的朗诵作业，让学生在完成朗诵作业的时候，掌握英语朗诵的语气、语调和表情，进一步巩固英语朗诵的语速、停顿、重音、升降等方面的一些规律的技巧。
4.朗诵测试阶段
一般来说，教师在测试时总是喜欢朗诵优秀的学生。可是这却不利于全面提高学生的英语朗诵能力，很容易造成学生两极分化严重的情况。所以，本人在教学实践中，尽可能在测试时公平面向全体学生，在测试时积极为全体学生们的积极表现创造条件，绝不只顾优秀学生，而不管朗诵学习速度慢的学生。对于朗诵优异的学生，本人就及时肯定成绩，表扬进步，指明努力方向；对于朗诵得差的、胆小、害羞的学生，本人就多加鼓励，耐心诱导，尽量创造条件，给予他们顺利朗诵的机会。总之，每次测试，要努力使学生的英语朗诵能力普遍得到提高。
二、英语朗诵教学的原则
在对学生的英语朗诵的教学过程中，本人觉得需要注意一定的原则，这样才能够更加有效地提高学生们的朗诵水平。
1.朗诵材料熟悉性原则。在实践中，本人发现朗诵材料愈和身边的事物有关，学生也愈容易巩固已经学习好的材料及朗诵技巧。学生一边看到、说到身边熟悉的材料，一边学习英语朗诵。这十分有利于学生保持对英语朗诵的兴趣。
2.朗诵准确性原则。这是进行英语朗诵教学的非常重要的一点。很多学生在英语朗诵时都体会不到发音时口舌位置的细小变化。如［i］和［ei］，本人就让学生一边看口型，一边看另一种发音的细小变化，再把它们运用到朗诵中，告诉学生其中细小的变化，通过观察、示范、讲解、实际运用这样几个步骤后，学生便把准确的发音掌握了。
3.朗诵教学的民主性原则。英语朗诵教学是为了提高英语口语服务的，所以必须尽量激发学生的积极性，以便更好地提高教学效率。实践证明：让学生参与英语朗诵的整个过程，将更好地提高英语朗诵的效果。比如，本人和同事们会让学生挑选朗诵材料，畅谈朗诵体会，进行朗诵表演等，效果很好。
三、英语朗诵的意义
众所周知，随着社会的不断发展和进步，英语的朗诵对于提高英语听说能力来说意义重大。英语作为一个社会交际的表达手段，越来越显示出它的重要性。改革开放的今天，用英语作为工具的社会交际日益频繁，随着电话、电视、广播及录音技术的广泛应用，时间、空间上的障碍愈来愈小，用英语口语传递信息显得愈来愈重要。所以通过英语朗诵的教学来提高学生的英语表达能力也更加重要。
总之，学无止境，教亦无止境，本人为了实现取得现代英语朗诵教学的最佳效果做了以上这些新的尝试，在经过长时间的实践后，取得了一定的良好效果，所以献出来和同仁们交流，希望能为现代教育事业的发展尽一点微薄之力。
