爱华网超级记忆法完整篇学生版
第四部分续
各门科目其它记忆方法
化学
一、比喻记忆法
比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理具体化，把深奥的道理浅显化，把陌生的东西熟悉化，从而增进大脑记忆的一种方法。
如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比喻为“早出，晚归”，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为“迟到，早退”。
又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。“盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药”。
二、谐音记忆法
㈠、记忆元素周期表中01——20号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙，谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。拉美旅归，林柳路呀”。解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶。拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀！
㈡、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没青（菜）？”。
㈢、液态氮的沸点为－196℃,液态氧的沸点为－183℃，谐音记忆为“一把伞，依旧漏”。
三、歌诀记忆法
歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写；歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解。
现举例如下：
㈠、记忆元素符号口诀：C碳O氧H氢，N氮K钾P是磷；MgAg镁和银，Hg是汞叫水银；SnZn锡和锌，CuAu铜和金。
㈡、氢气还原氧化铜的步骤口诀：先通氢，后点灯，操作顺序要记清；黑色变红把灯撤，试管冷却再停氢；先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。
四、概括记忆法
概括记忆法，是在对知识充分理解的基础上，将所学的内容加以系统总结和高度概括，使它变成一个或一组简单的“信息符号”。经过概括的内容记住了，在使用时，就会有助于联想它的具体细节。它的特点是简化系统，处理信息，大大减轻记忆负担，提高记忆效率。是一种较为有效的记忆方法。
现举例如下：
㈠、顺序概括——把识记材料按原顺序概括，记忆时突出顺序性。这样概括起来顺口，记起来便当，需要回忆时，再添上内容就行了。
如：实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的步骤概括为：一检二装三固定，四满五热六收集，七移导管八熄灯。
根据化合价写化学式的步骤概括为：一排顺序二标价，第三约简再交叉。
㈡、数字概括——是用数字来概括识记材料。
例：催化剂概念要点是“一变两不变”。过滤应注意事项为“一帖二低三靠”。化学药品取用要遵守“三不”原则；酒精灯的使用应做到“两个绝对”；工业生产中污染水的因素是“三废”等。
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第四部分
各门科目其它记忆方法
生物
一、联系实际记忆
例如：“管理农作物时进行松土，可以促肥"--记"植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”；“氧气疗法驱除蛔虫”——记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。
二、形象记忆
U——（象尿桶）脲嘧啶C——（象半圆包过来）胞嘧啶A——（象线飘起来）腺嘌呤T——（象胸前的十字架）胸腺嘧啶DNA的结构特点可以借助DNA的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。
三、英汉互译记忆
抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。
例如：
H——Hear （can't hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”）S——Speak (can'tspeak不能讲 S区受损表现为“运动性失语症”）ADP中的D——Ｄouble“双倍”；所以ADP称“二磷酸腺苷”。
四、口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如判断遗传病的显性或隐性关系——“无（病）中生有（病）为（该遗传病为）隐性（遗传病）”“有（病）中生无（病）为（该遗传病为）显性（遗传病）”。
五、体验记忆
亲身体验必有助理解，知识容易理解，必然加深记忆。
例如：发给学生蚕豆种子，让学生亲手剥、观察、分析、讨论其结构和发育过程--可促进对植物种子、种皮、胚、胚乳、子叶、胚芽、胚轴、胚根等名词的理解记忆。
六、网络图象记忆
建立一个完整的知识体系，便于整体上掌握知识，可用关系图或画简图的方法来帮助记忆。
例如：动、植物的发育过程（书本第一一二、一一五页）；精子、卵子的形成过程；染色体、同源染色体、姐妹染色单体、DNA、基因等。
七、列表对比记忆
“有对比才有鉴别”——把相类似的问题放在一起找出区别与联系，分清异同；记少不记多，减轻记忆负担，增强记忆效果。
例如：光合作用和呼吸作用；水分代谢和矿质代谢；线粒体和叶绿体；有丝分裂和减数分裂；体液调节和神经调节；基因的分离定律和自由组合定律；基因突变和基因重组、物质循环与能量流动等。
八、纲要记忆
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
九、简化记忆
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如：DNA的分子结构——可简化为“五四三二一”（即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构）。
十、衍射记忆
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种记忆方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂、细胞的分化和细胞的衰老等知识。
十一、观点记忆法
掌握生物学的六个主要观点：生命的物质性观点、结构与功能相统一的观点、生物体局部与整体相统一的观点、生命活动对立统一的观点、生物进化的观点、生物与环境相统一的观点，在此基础上将相关的知识点进行理解、记忆。
例如：根据结构和功能相统一的观点，我们可以记住“植物的根尖细胞通常无叶绿体”（在土壤中，根尖细胞很难得到光照，没有光合作用）；“唾液腺细胞比肌细胞含有较多的高尔基体”（该细胞器与分泌物的形成有关）。
十二、排除记忆法
一些包含较多内容的知识点：我们只需记住其中的一些特例，除此之外，其余的内容一概包括在普遍情况下进行记忆。这样，我们需要记忆的量就会大大减少。
例如，矿质元素的概念，我们可以认为除C、H、O以外的元素都是矿质元素。
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各门科目其它记忆方法
政治
一、画知识树法
生活中，很多学生在复习政治时习惯按课的顺序逐一地对知识点进行记忆，结果总是背东忘西。
其实政治知识之间的内在联系是非常强的，因此脉络特别清晰，学生在复习时应该先把握知识脉络，可以尝试为每课内容画知识树的办法。
二、时间记忆法
以时间为线索，将事件联系起来，强化记忆。
例如：第二课第一节“只有社会主义才能救中国”，就可以通过“1840—1917—1919—1921—1949—1956—1966—1976—1978”这些时间作为线索，将知识点融入时间链条，再将时间分成段，比如1919—1949是新民主主义革命，1949—1956是社会主义革命等进行分析记忆，记忆效果会更好。
三、列表对比法
例如：通过列表法掌握“三次科技革命的时间、标志、作用”“社会主义的本质、根本任务、根本原则”等。
四、关键词归类法
政治学科的知识中有许多描述用语是固定或惟一的，因此将关键词作为线索归类记忆，会增强答题的准确性。常见的关键词归类如“基础类”“根本类”“本质类”“核心类”“关键类”“最”类，学生可以尝试先进行某一课的总结。
例如：在第三课中，当前中国最基本的国情；人口的基本特点；目前我国生态环境的基本状况；对中国生态环境的最大威胁等等，然后再将各课同类的内容进行汇总，学生可以根据自己的理解和教师的总结进行归纳，并在练习题中检验记忆的效果。
五、联想记忆法
例如：“党在社会主义阶段的基本路线的核心内容——一个中心，两个基本点”，记忆时就可以根据各自的地位和作用将其设想为大海中的航船或宇宙中的飞船，将这三者变成某个部分来记忆，比如“动力系统”“导航系统”“工作舱”等，记忆效果会更好。
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各门科目其它记忆方法
历史
一、内容浓缩法
就是根据材料主干，将其内容的精华和核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。这样记忆的好处是在需要回忆这段内容时，只要酌情在每段话上“添枝加叶”就可以了。
如北魏孝文帝改革，其内容如下：
第一、颁布均田令。
第二、接受汉族的先进文化，实行汉化政策。
第三、迁都洛阳，采用汉族的统治政策。
可浓缩为：“一均、二化、三迁治”。这样读起来顺口，记起来便当。
二、字头浓缩
就是将每句话、短语或词的字头提出并按顺序串联起来进行记忆。字头浓缩法在记忆中形成知识结构的整体缩影，特别在记忆人名、地名时能发挥良好的效果。
如，中国民族资产阶级革命团体的建立，其主要领导人——兴中会的孙中山，华兴会的黄兴，光复会的蔡元培，日知会的刘静庵，可浓缩为：“兴华光日，孙黄蔡刘”。
三、口诀浓缩法
就是以整齐压韵的句式概括出所要记忆的内容，形式上近于顺口溜，内容上极其概括，然后实行强化记忆。应用时根据口诀进行联想展开，达到准确全面记忆的目的。
如红军四次会师编成口诀：“56——四懋，510——陕吴：66——二四甘，610——三会字（每句五个字分别代表年份、月份、部队番号和会师地点）。”
四、名词五点法
即用五个要点概括名词——时间——地点——人物——内容——评价或意义。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。
如：《孙子兵法》可这样概括：春秋时期——吴国——军事家孙武所著——总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》——世界闻名的古代兵书。
五、数学代表法
即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。
如：中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
六、谐音趣味记忆法
如：记苏联在一九二四年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。
七、关键字词法
即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如：我们可将形成的过程用几个关键字掌握：即——开始——进一步——大大加深——完全陷入。
然后联系几次列强侵华战争的影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地——第二次鸦片战争进一步加深——甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化——八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
八、概括记忆法
如：拉美革命的过程可概括为：一场革命、二个阶段（一八一○年——一八一五年；一八一六年——一八二六年）、三个中心（墨西哥、委内瑞拉、阿根廷）、三个领导人（伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁）、反对二个殖民者（葡萄牙、西班牙）、一场决战（阿亚库巧战役）即：“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。
九、规律记忆
在学习过程中，我们可以寻找具有规律性的东西。
如：世界史上六大帝国衰落的原因都是：⑴、人民起义。⑵、各地封建主（或奴隶主，包括被征服的各族）形成割据趋势，力求摆脱中央控制。⑶、统治阶级的内讧。⑷、外族或外国的入侵。
十、对比记忆
如两次世界大战的对比。中国与西欧资本主义萌芽的对比。
十一、归纳记忆
可把不同时间的同类事件归纳。
比如：我国古代八项著名的水利工程。近代台湾军民反抗侵略的斗争事例。红军四次反围剿作战方针等。
十二、讲解记忆
一个同学给其它同学讲述历史事件，记忆效果比一个人自己记忆要高几倍，且信号储存时间长。
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各门科目其它记忆方法
地理
一、比喻记忆法
例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。
二、字头记忆法
是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。
例如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。
三、谐音记忆法
如黑色金属主要包括铁、铬、锰等，可以采用“铁哥们”作谐音记忆。
又如类地行星主要成分是氢、氖、氦，可以采用“勤奶孩子”作谐音记忆。
四、接近联想记忆法
是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。
如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小；想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。
五、类似联想记忆法
是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。
如里海与日本的面积大约都为三十七万平方千米。
六、对比联想记忆法
如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。
七、从属联想记忆法
通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些知识多而不杂，有规律可循。
如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向；从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系；并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。
八、聚散联想记忆法
是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识，从多方面进行联系的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立地理知识的“联想集团”。
如有关赤道的知识，可运用发散思维从下列各点进行说明。
地理上最长的纬线；纬度最低的纬线；距南北两极距离相等的纬线；南、北半球的分界线；南北纬度划分的起始线；地转偏向力为零的纬线；反之，运用聚合思维可以说明上述所指纬线都是赤道。
九、形象联想记忆法
如新疆的地形特征可与新疆的"疆"的右半部分联系起来，“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山：“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。
又如意大利的轮廓图像高跟靴子。
十、奇特联想记忆法
是指利用一些离奇古怪的联想方法，把零散的地理知识串到一块在大脑中形成一连串物象的记忆方法。
如柴达木盆地中有矿区和铁路，记忆时可编成“冷湖向东把鱼打（卡），打柴（大柴旦）南去锡山（锡铁山）下，挥汗（察尔汗）砍得格尔木，火车运送到茶卡。”
十一、表格记忆法
例如，世界三次工业技术革命，可通过列表比较它们的年代，主要标志、主要工业部门和主要工业中心，重点突出，一目了然。
十二、特征记忆法
例如复习西亚和北非石油特点，储量大、埋藏浅、出油多、油质好时，要求学生记“大、浅、多、好”四个字，然后让学生根据所学课文知识，自己填“什么大、什么浅、什么多、什么好。”
十三、歌谣记忆法
如复习“中国有色金属资源时”，编写为：“大余钨，个旧锡，铜矿集中在德兴；招远金，平果铝，水口铅锌共同生；锡矿山区却产烯，铜仁无铜偏产汞；白云鄂博多稀士，金昌镍都更著名。”
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