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导读：关注“禹田文化”助力校园安全！episode92孩子国丨不做外国人上周末，一场校园伤害事件闹得沸沸扬扬，截止目前，包括市教委、区教委、涉事学校等有关部分纷纷发声
关注“禹田文化”助力校园安全！
episode 92
孩子国丨不做外国人
上周末，一场校园伤害事件闹得沸沸扬扬，截止目前，包括市教委、区教委、涉事学校等有关部分纷纷发声，但这件事的影响还在持续发酵。
图片选自网络
面对校园伤害的话题，家长们担忧不已，小编所在的一个家长群就展开了激烈的讨论：有家长说，性格乖巧，文静内向，说话从来不大声，这种孩子容易成为被欺负的对象，成为“胆小鬼”；也有家长说，有一些孩子就属于特别有主见，做什么事从来都是自己拿主意，从小就强势的人，这类孩子容易成为“小霸王”。
其实，无论是活泼外向，还是文静内向，都是孩子性格中的真实一面。不能因为怕被欺负就强迫性格温柔的孩子一瞬间变得强势，而让原本外向的孩子收敛自己的光芒，但家长对于这两种性格孩子的担忧又确实存在，这可怎么办？
来自美国的儿童发展专家，有着丰富教学经验的琼·贝利教授，在30多年的教学生涯中也曾多次遇到类似的情况，在面对孩子霸道、受欺负、打架、乱发脾气等等29种突发情况中，琼·贝利教授总结出了一套特殊的方法，她认为，孩子不应该是站在爸爸妈妈身后，等待被教育、被塑造的“乙方”，而应该是能够对自己的人生负责，能够思考自身行为是否正确的甲方。
今天，琼·贝利教授将从孩子的心理出发，与大家聊一聊关于“胆小鬼”和“小霸王”的故事。
第一个故事——《我不搞恶作剧》
让我们一起看看小男孩罗比和小女孩凯茜之间的故事。
罗比想要和凯茜开个玩笑，把她的洋娃娃扔掉，可凯茜并不觉得这很好玩。
恶作剧者往往想要得到别人的关注，或是觉得这样做很好玩，但是，他们忽略了3件事：
1.对方会不会认为这样很好玩；
2.对方会不会受到伤害；
3.对方的东西会不会被损坏。
而恶作剧的人往往还会因为本身情绪感到沮丧，或是想要报复别人的恶作剧而去做恶作剧，这样只会让事情变得越来越糟。
记住，不伤害别人是每个孩子都要有的教养。你希望别人如何对待自己，你就要如何对待别人，没有人会喜欢这些并不好笑的恶作剧。在进行恶作剧之前，先想一想，这样做是否真的好玩，会不会对别人造成困扰。
第二个故事——《我不被欺负》
这是关于小男孩萨姆和布拉德发生的故事。
红色头发的小男孩是萨姆，黄色头发的男孩是布拉德，可似乎布拉德在威胁萨姆，因为萨姆看起来比自己弱小，好欺负。
为什么会有“小霸王”的存在呢？
1.有些人变成小霸王，是因为本身有些自卑，觉得自己没有别人强，所以表现的蛮横好斗来显示自己的强大；
2.有的人通过这样来获取更多人的关注；
3.有的人则是认为自己成了“小霸王”，别人就不敢欺负自己了；
4.还有的人则完全就是为了发脾气。
没有人愿意被小霸王欺负，那么应该怎么应对呢？
如果不得不和小霸王在一起：
记住，不要看他们、不听他们讲话、不要回应他们，把他们当成空气一般不存在。
如果小霸王还来招惹是非：
勇敢地正视他们的眼睛、告诉他们不可以欺负别人，不要来打扰自己，并寻求别人的帮助。
不伤害别人，也绝不被别人伤害。在强势无礼的小霸王面前，勇敢起来，找到解决的好办法。
欺负人的小霸王，需要明白自己的行为对别人造成的不利影响，学着如何赢得别人的友谊与尊重；而被欺负的胆小鬼，则要站出来，勇敢地指出对方的错误。
这，就是琼·贝利教授想要传递给孩子与家长的信息。孩子是有能力的学习者，学会与他人愉快地相处，在良好的社会关系中建立自信，才能更好地适应这个社会。
本文图片出自禹田孩子国·《我要更出色》
本图文版权归禹田文化传媒所有
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