爱华网大四学年总结范文摘编2009-01-13 17:45光阴似箭，日月如梳，转眼间到了大学最后一年的生产实习，回顾大四这一学年，以下我总结各方面的情况，以作为过去的反省和以后的借鉴，同时能够更好的提高自己。 http://hi.baidu.com/hzzccn云客小阁
在这一学年中，我严格要求自己，上课认真听讲，课后认真复习，坚持上自习，以优异的成绩结束了所有的理论课程。至于英语学习，一直是我最头疼的问题，为了能更好的领悟英语的真谛，我开始了新东方的课程，这令我大受裨益。
学习之余，我经常光顾图书馆，充分利用馆藏资源，阅读各方面的书籍，以吸取更多的知识，提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。尤其是医学方面，但凡遇到有朋友家人对一些疾病的困惑，我所不能解答的，除了询问老师，更多的就是求助于图书馆。
在班级里，作为组织委员，尽管我担当的事情不是很多，但我时常为班长、支书以及其他同学分忧解难，但凡力所能及，无不竭力而为，这使得我在同学们中的口碑一直甚佳。
在生活上，我和同学们友好相处，和睦互助，宿舍这个大学不可或缺的部分，作为一个十人生活的大集体，尽管各自的生活习性略有不同，但大家都互相理解和迁就，这为我们创造了一个良好的学习和休息环境。寝室卫生方面，我们坚持一天一打扫，轮流负责制，始终如一的保持在卫生寝室前列。
体育运动向来不是我的强项，但我却对自行车、游泳情有独钟，在这一学年中，我又有所发展。
琴棋书画一直为我所擅长，在中国医科大学附属第一医院重症监护科（ICU科）成立五周年的答谢晚宴上，我和学弟以一首二胡曲《赛马》博得众领导的热烈掌声。除坚持对传统民乐的热衷，这一年我又在吉他演奏上有所突破，将华彩演奏的淋漓尽致。此外，我亦创作了一些优秀画作，至丹青书画社参展。
国庆黄金周，我和同学去了天津旅游，尽管时间仓促，一路走马观花，但异乡的风土人情着实震撼了我们的视野，这绝不是书本所能给的。
此外，我在学校里认识了一些不同专业的朋友，他们不论在学习上、生活上还是思想上，都给予了我新的启迪，这样的财富，使我终身受益。
学校组织抗震救灾，我是班级中率先捐款的，身为新时代的大学生，这样的举动我们是义不容辞的。http://h文章窝i.baidu.com/hzzccn云客小阁
规范的执行学校的大学生管理规定等规章制度，关心国内外大事，尊师尊师重道，团结同学，品德优先。回望身后这一年的脚印，有大有小，有深有浅，有虚有实……但不管怎么样，一切都已成为了过去，变成了我人生的一份小档案，保存在我的人生历程中，现在，我只有用更好的精神和心理状态，去展望那充满希望的大五新学年！http://hi.baidu.com/hzzccn云客小阁
2009年大学生毕业总结2009-01-13 17:24 三年的大学生活临近了尾声。这短短的三年，却是我的人生中弥足珍贵的三年。在这三年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的大学毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。 http://hi.baidu.com/hzzccn云客小阁
大学学习是迥然不同于以往的一种新形式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自
学能力。对于这个方面，我应该感谢大学这三年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。而学习之外的课外实践活动，同时也是对所学知识的一种巩固和加强，它不仅提高了我的动手能力，拓宽了我的知识面，而且在不断的探索过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。http://hi.baidu.com/hzzccn云客小阁
在大学的三年，所得不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我未来一生的发展。
在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。在这几年，我可以明确感受到学校在教书的同时，对育人这一环节的重视。各种各样的教学方式，各种各样的学习氛围，都影响着我的人生观的形成。、三年的学习生活使我基本形成了一整套对人生的看法。对于人生，每个人都有自己的追求。生命对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次机会。http://hi.baidu.com/hzzccn云客小阁
总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一个漫长积累的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。在以后的生活中，积极向上，笑对人生将是我的原则和动力，爱国爱家，踏实进取则是我人生成才的基石。
大学三年，自我奋斗固然是基础，但合作却更是关键。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困难，都有朋友和同学的热心帮助，而获得的每一点点成功，也有大家分享，这实在是人生的一大幸福。感谢我们班所有的同学，感谢所有信任我、帮助我的人，感谢你们，你们给我的友谊我会永远的珍惜！
感谢这个大集体，它让我更深刻地明白了自信、自尊，它把自强不息，厚德载物铸入到我的思想深处，这将是我一生宝贵的财富。我会在将来的人生道路上努力完成本职 工作，与祖国同呼吸、共命运，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量！
大三学年个人总结范文摘编2009-01-13 17:44匆匆又是一年，一年的时间我们逐渐的走向成熟，一年的时间我们逐渐的明确了未来的方向，一年的时间我们向梦想又近了一步。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布臵的作业，老师布臵的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。在上学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
思想上:认真学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习十五大文件和朱容基总理所做的政府工作报告，结合江总书记三个代
表的讲话，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。http://hi.baidu.com/hzzccn云客小阁
以上是我对大一下学期一些方面 的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助。
大三个人总结
回顾大三一个学年，我感觉还是很充实的，整体来说，大三一年是很忙的一年。 在学习方面，我很其他同学一样，正常地学习，正常地考试，并取得了不算太差的成绩。学习成绩大三一年专业排名14，在我的理论中，我应该比这个是更好的，因为选课的不同（材料方向与机械方向）的差别是很大的，而我处于弱势，导致今年与二等奖学金差0.02分失之交臂，因此也与大数额的奖学金，高荣誉的三好学生擦肩而过，但我觉得，这不是失去，而是没有得到，应该学会争取，学会努力，只有不断的努力，明显的实力，才能高枕无忧，才能坦然而自信。相对于大二学年，我的学习成绩有所上升，但有部分人比我上升的更多，所以还是处于弱势，这是一个教训，我当从中吸取教训，让以后胜利地更完美。自信是必要的，但也要相信别人的实力。在本学年中，我觉得我更好地掌握了大学期间的学习方法，大大提高了学习效率，这是我所高兴的。
在科研方面，这是我所自豪的，因为大三的大部分时间我都花在了科研竞赛上，并取得了一些成绩。在本学年，我有幸参加了三个国家级大学生创新项目，并结识了一大堆在这方面很有实力的同学朋友，让我在这方面受益匪浅。我们团结互助，最终圆满完成工作，三个项目全部获优通过。并在期间的各种竞赛中获奖不断，让我感受到了团队力量的强大，可以说，在一个团队中，每个人所付出的是有限的，但每个人的作用又是不可替代的。在未来的“战争”中，只有拥有良好的团队，再能立于不败之地。当然，也有教训和遗憾的地方，在后期的工作中，我们有一项被学校推荐，参加北京市和国家级两项比赛，但最终竟然大败而归，让大家很痛心，就其原因，主要是太注重作品，而忽视了相关材料的重要性，这又是一个惨痛的教训，我当记在心里，反思，为以后的成功做准备。
在思想觉悟方面，我也在本学年上了一个层次，通过多年的不断努力，终于在本学年，党支部通过我的申请，批准我为预备党员，并在不久将转正，在这期间，我受到了党支部的各种关心和教育，我的思想觉悟有很大提高，我已经为做一名合格的共产党员做好了准备。
在社会实践以及工作方面，我在大三一年也是很充实的。在班级我任班级宣传委员，虽说是一个没人在意的岗位，但我在自己的岗位上尽心尽力，做好了自己
的工作。两次班刊制作，我竭尽全力，做好班刊，在学院的班刊评比中，均获得十佳班刊。同时了国家基金委国家自然科学基金评审会会务工作，锻炼了自己，也为学校争光。这些经历会带给我很多东西，从而给我的学习生活有更多的帮助。后来我还参加学校科技处助管工作，为学校服务，也锻炼自己。还参加了许多校外实践工作，是以获得报酬为目的，但在此过程中，我获得了很多东西。也暴露出我在这方面的不足，所以以后我要在这方面花更多的时间，让自己早些适应这种尔虞我诈的游戏。
在我的学业方面，我很荣幸地，响应学校号召，参加“轨道交通复合型拔尖人才试点班”的选拔，并最终成功入选，也算是成功保研。我觉得这个而言，一是运气，但更重要的是实力，记得有个老师说过:“渠成水自到”，正是大三一年的不断努力，才能在后期成功入选。随着进入轨道试点班，我的大学生活也将进入一个新的阶段，我将更加努力，为自己的将来做更好的努力。
总体来说，大三学年我是比较成功的，但我也很清楚自己其中的许多问题，在高兴地同时，我会不断反思，为自己以后的更大发展做好准备。只有不满足于当下，才能有思想于未来。还有就是静坐常思自己过，闲谈莫论他人非，做人为一，做事为二。
我的未来不是梦，奋斗才是硬道理。
大三总结
时光飞逝，一转眼大三的生活就要接近尾声，距离毕业的脚步越来越近了。想想大三这一年自己无论是从思想、学习、工作还是生活上都有一些进步，同时仍存在一些不足和需要改进的地方，现对自己这几方面的情况进行一个全面的总结。 思想方面，积极要求进步，坚决拥护中国共产党，积极靠近党组织，关心国家大事，让自己的思想紧紧跟上改革开放的步伐，时刻听从党的召唤，始终拥护党的纲领，认真学习党的文件，学习“三个代表”重要思想，并且经常上交思想汇报。作为一名预备党员，我时刻以正式党员的标准严格要求自己，思想向党组织靠拢，争取早日成为一名正式党员。
学习方面，我深知，作为一名学生党员，必须要有过硬的学习成绩，以在同学中起到表率作用。因此虽然大三下学期面临着许多让人困扰的选择，但是我还是丝毫没有放松对学习的要求。做到不逃课，上课认真听讲，平时也定时自习。大三也是面临着大学中一个困难选择的时期，是考研还是工作的问题，经过深思熟虑，我毅然选择了后者。我很清楚选择了这条道路就意味着提前面对激烈的工作竞争和压力，但是我已经做充分的心理准备来面对这即将到来的一切。同时，出于对日语的热爱，我报名参加了七月份的日语等级考试2级，考试并不简单，而且时间比较紧张，但是我还是会在这剩下的近一个月的时间里努力准备，争取一次通过，为以后找工作增添砝码。
工作方面，我这个学期仍然是作为外语系09级二班的副班主任。这一学期由于
大一的同学以基本适应大学生活，因此比上学期轻松一些。但是有时还会有一些有困惑的学弟学妹找我谈心，这时候能为他们排忧解难，看到他们又恢复精神的样子自己也觉得十分开心。感觉自己的工作没有白做。
生活方面，我还是坚持一贯的简朴作风，同时利用做家教帮助家里减轻负担。同时和寝室同学相处融洽，能够积极帮助其他有困难的同学。
还有一年大学的生活就要结束了，对于我来说，这也是我作为学生生涯的最后一年，我会好好珍惜这宝贵的最后一年，争取不给自己留下遗憾。
大三总结
大三可以说是大学生活最充实最有意义的一年，是承上启下，为我们将来打好基础的一年，在这一年的时间里，我们不仅收获了更多的知识，也明白也许多做人的道理。我将从学习，工作，生活三方面对自己本学年的表现做一下总结。
首先，在学习方面，大三这一年的课程是最实用的课程，也是和我们将来就业息息相关的专业知识，因此在这一学年我们对自己的专业知识都下了很大的功夫来学，由于自己对毕业后准备直接就业的打算，更多的精力用在学好现在的专业知识上面，还有就是用一部分时间来考取和自己将来就业相关的证书，以便将来能够得心应手的找到适合自己的工作。
其次，在工作中，这一年一直在学生会工作，在这一年学生会常务副主席的工作中，自己也学到了很多。这一年的工作可以说是非常的辛苦，非常的累，但是当看到一次次精彩的演出，一张张满意的笑脸，就觉得自己的努力没有白费，自己的付出有了回报。一年的工作也让我明白了更多为人处世的道理，遇到问题要多思考，要及时和老师沟通，办事情要灵活，遇到紧急情况要学会如何处理，最重要的是做事情要三思而后行，这样才能想的更全面，确保自己的工作质量更好，更有效。
在生活上，制定好自己的生活计划，照顾好自己的身体，从而才能使一切事情都有条不紊的进行。
可以说这一年中真的充实了很多，学到了很多。在即将到来的大四学习生活中一定继续努力，是自己的大学生活完整而充实。
大三下半学期就要结束了，而大学的学习生活时间也越来越短暂。所以我也越来越珍惜这大学里为数不多的几个月时间，尽可能多的充实和发展自己，让自己能够在今后的工作和就业中有更多的积淀和资本。
在学习上我更加重视专业知识的巩固和学习，为以后在工作中的语言应用打下基础。认真分析个人特点和条件，为将来的就业和发展做出符合自身条件和实际需要的计划和安排。在本专业的学习之余，还选择感兴趣的知识和领域了解和学习，尽可能大的扩大自己的知识领域，使自己在将来的发展中更具优势和获得更多的发展机会。
作为一名普通的班级成员，我能够积极配合班委和老师的工作，关心班集体团结同学，做到心中有他人心中有集体。班级同学互助友好，大家为了班级的共同利益努力和奋斗，让我体会到了大家庭的温暖。
在生活中，我早已习惯了班级 和寝室的集体生活，尤其是八个人朝夕相伴共同度过的日子将成为我以后永远的美好回忆。大家在一起说说笑笑，一起开心一起哭泣，一起上自习一起庆祝我们的纪念日。每一个相处的点滴都记载了大学这人生中最美好阶段的欢乐与苦恼。而我们也曾吵架也曾赌气耍小脾气，可是想想过后大家都能够忘掉所有不愉快，留下的永远的会心的微笑。
这半学期我学习了很多，体会了很多，会给我的以后很多帮助和回忆。
学习上，本学期我报考了BEC中级，虽然准备的过程是相当的痛苦而且考试状况不太理想，但是在此过程中，能够有一定的收获，如，自己的听力能力有了一定的提升，学习的主动性得到了提高，但是在准备过程中发现自习的效率还有待加强。在平时的学习中，学习的主动性和积极性不是很高，时间安排不是很合理，希望在今后的学习生活上得到改善。
工作上，本学期，我担任外语系学生社团联合会主席和072班班长两个职务，工作上能够积极配合老师完成任务，有很高的工作热情。在担任班长期间，体会到了班级干部的不容易，懂得了班级的凝聚力和向心力是十分重要的，班级的学习风气必须靠点滴的积累和大家的共同努力来共同建设
最后，希望自己继续努力，克服并改正不足，为大学四年画上圆满句号。 转眼，步入大学校门已有三年的时间。这三年里，让我学会了许多。大三这一年又是特别的一年，尤其是这一学期，面对即将来临的大四生活，我对未来和自己有了更深刻的认识。这一学期是我成长成熟的一学期，也是我不断努力想目标迈进的一学期。
思想方面，随着年龄的增长，阅历的增加，在老师的教导下和同学们的帮助下，我的思想也更加成熟了。人生观，价值观与世界观开始走向稳定并日趋深刻。对于国家和党，更加热爱。这对我的未来人生轨迹起着重大的影响作用。
学习方面，这一学期，由于对自身情况，未来就业情况，国家经济情况更加关注，我对自己的学习生活也有了新的规划。摆脱了以前的迷茫状态，学习生活稳定有序。在细微处，能够不断发现自己的进步，同时，不足之处也随之显现。在以后的学年里，我会不断纠正自己的不足，虚心向老师和同学求教，使自己在余下的大学生生活里得到长足的进步。
生活方面，寝室一直都是我温暖的家，寝室一直和睦相处。这一学期我更加自立自强，也一如既往得喜欢喝大家一起分享快乐与烦恼。
这是意义不同的一学期，是我的一个转折点，也是大学生活的一个里程碑。以此为驿站，以此为起点，我会蓄积力量，为更成熟和有价值的自己不断进取，不断前进！
班主任评语
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这http://www.wenzhangwo.com/个地方怎么做”、“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。
服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够
适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。
勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。
思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。
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文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。 安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。 待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。
对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。
了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。
善良诚恳，踏实努 力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。 活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步
快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。
为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。
品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
能静能动，专业学习严谨认真，学习成绩一贯优秀。在篮球场上热情活泼。本学期做为班级篮球队的主力队员，带领全队努力奋斗，以全胜战绩获系篮球赛冠军。
任商务系首届学生会主席以来，积极组织各项活动，动脑筋想办法，领导各部门开展了一系列的活动，在学校里产生了广泛的影响，从同学们积极参与的情况就可以了解到，这些活动深受大家好评。
了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。
脸上总是 带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。
善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。
灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你
对学习对工作态度总是认真努力。 本文来自 范文大全网 http://www.fwdqw.com，转载请保留此标记。 因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。
凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实
认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。
很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。
外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。——www.niubb.com——
本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。
善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。
善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。
脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。
认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。
能够适应环境的变化，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的自学能力，迅速的赶上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极健康向上。
待人和气，与人为善，与同学们关系融洽。对自己喜欢的专业课程能
你是个文静的女孩，踏实、稳重、有礼貌，尊敬师长，但你学习不太认真，思想上有些不大集中，学习态度不够积极，有1门挂科。看你今后端正学习态度，多注重学习方法，补缺补漏，争取各科平衡！争取好成绩！
你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；但你学习不太认真，思想上有些不大集中，学习态度不够积极。看你今后端正学习态度，多注重学习方法，补缺补漏，争取各科平衡！争取好成绩！
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，尊敬师长，关心集体,能顾全大局,能积极参加各种活动, 但学习成绩不够理想。愿你在学习上严格地要求自己，再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下往，一定会有更大的收获。
你是一个聪明帅气的阳光男孩,你为班集体带来了生机与活力。你尊敬师长，关心集体,能顾全大局,学习上也较努力,能积极参加各种活动, 希看你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下往，一定会有更大的收获。
在分团委工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样；在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为分团委副书记，这一切都是你的可贵之处。
你知道吗，老师很喜欢你，不仅是由于你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，脚踏实地。愿你在未来的路上，永远快乐、奋进，取得你最好的成绩。
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；你的学习目的很明确，态度也很认真。希看你今后朝着精益求精，扩大——牛宝宝日记本——自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。
你尊敬师长，关心集体,能顾全大局,学习上也较努力,能积极参加各种活动, 但学习成绩不够理想。希看你能再接再厉，加强个别课程的学习，力争更好的成绩，相信只要你坚持下往，一定会有更大的收获。
大学英语六级阅读答题技巧
快速阅读答题技巧
在新六级考试大纲新增题型中，快速阅读(Fast Reading)尤其值得注意。所谓快速阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息——既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。熟练掌握快速阅读方法，能够把阅读的目的更直接地投入阅读的过程之中，从而更有效地提高阅读速度，同时也提高了阅读的准确度。这也正是新六级考试大纲所要着重考察的核心。 在快速阅读部分，每一篇文章后面都有10道题，包括4道正误判断题和6道短句填空题，考生需要在有限的1 5分钟内完成快速阅读理解部分的试题，最大程度地了解文章的主题、作者的观点并准确地抓住各部分话题的细节内容。相对而言，在以往的六级考试中对这部分的考察相对薄弱，还缺乏能够有效地指引考生较好地完成该部分试题的答题指导。
快速阅读，就是在有限的时间内找到所需要的信息——既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy)。根据大纲要求，快速阅读主要考察的技巧是查读(Scanning)和略读(Skimming)。因为熟练掌握这两种阅读方法，能够把阅读的目的更直接地投入到阅读的过程之中，从而更有效 地提高阅读速度，同时提高阅读的准确度。因此，提高略读和查读的能力，有助于我们平时学习时快速查找资料或自己所需要的信息。
1) 略读步骤
所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。
这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。因为主旨也是可以从一些细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。而其他的个别生词和介绍性质的语句(如说明时间、地点等的词汇)则可以略过。
总之，在采用略读方法的时候，往往能够帮助我们确定：文章的主题和作者的观点(属于主旨题)，文章的结构和作者的风格(属于推论题)。而在略读时，可以遵循以下步骤： a.快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文；
b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读；
c.注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络；
d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。
2) 查读步骤
查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。
这种有选择性的阅读，特点是“带着问题找答案”，也就是说，在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题，要找出什么方面的信息，然后带着这些问题进行阅读，在文章中找出某些具体的事实和信息。就像我们查电话号码本一样，可以根据被查询者姓名的开头字母，按字母顺序快速找出电话号码。
这种“带着问题找答案”的方法，关键点就在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点，就像查电话号码本一样，必须首先了解它是按照字母顺序编排的。否则，如果我们不熟悉这种信息的分布特点，那就很难快速地找到所需信息。例如，我们平时查看报纸上的娱乐版、体育版等等，就必须了解报纸排版的分布特点。这些不同体裁的文章的信息分布特点就是我们在进行阅读，尤其是查读的时候，必须首先了解的内容。
因此，在运用查读技巧的时候，可以遵循以下步骤：
a．首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目； b．其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分；
c．最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。
3) 综合步骤
快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤：
a．略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨；(原略读第一步)
b．目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词；(原查读第一步) c．根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分；(综合原查读和略读第二步)
d．快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案；(原查读第三步) e．对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 现在就以最新样题中的快速阅读题为例，分析如何在答题步骤中综合运用这两种技巧。 Reading C-www.wenzhangwo.com-omprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes)
Directions：In this part，you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1
For questions1-4，mark
Y(for YES) if the statement agrees with the information given in the passage； N(for NO) if the statement contradicts the information given in the passage； NG(for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage．
For questions 5-l0, complete the sentences with the information given in the passage．
Rainforests
Tropical rainforests are the most diverse ecosystem(生态系统)on Earth，and also the oldest．Today, tropical rainforests cover only 6 percent of the Earth’S ground surface，but they are home to over half of the planet’s plant and animal species． What Is a Rainforest?
Generally speaking, a rainforest is an environment that receives high rainfall and is dominated by tall trees. A wide range of ecosystems fall into this category, of course. But most of the time when people talk about rainforests, they mean the tropical rainforests located near the equator.
These rainforests receive between 160 and 400 inches of rain per year. The total annual rainfall is spread pretty evenly throughout the year, and the temperature rarely dips below 60 degrees Fahrenheit.
This steady climate is due to the position of rainforests on the globe. Because of the orientation of the Earth's axis, the Northern and Southern hemispheres each spend part of the year tilted away from the sun. Since rainforests are at the middle of the globe, located near the equator, they are not especially affected by this change. They receive nearly the same amount of sunlight, and therefore heat, all year. Consequently, the weather in these regions remains fairly constant.
The consistently wet, warm weather and ample sunlight give plant life everything it needs to thrive. Trees have the resources to grow to tremendous heights, and they live for hundreds, even thousands, of years. These giants, which reach 60 to 150 ft in the air, form the basic structure of the rainforest. Their top branches spread wide in order to capture maximum sunlight. This creates a thick canopy (树冠) level at the top of the forest, with thinner greenery levels underneath. Some large trees grow so tall that they even tower over the canopy layer.
As you go lower, down into the rainforest, you find less and less greenery. The forest floor is made up of moss, fungi, and decaying plant matter that has fallen from the upper layers. The reason for this decrease in greenery is very simple: The overabundance of plants gathering sunlight at the top of the forest blocks most sunlight from reaching the bottom of the forest, making it difficult for robust
plants to thrive.
The Forest for the Trees
The ample sunlight and extremely wet climate of many tropical areas encourage the growth of towering trees with wide canopies. This thick top layer of the rainforest dictates the lives of all other plants in the forest. New tree seedlings rarely survive to make it to the top unless some older trees die, creating a "hole" in the canopy. When this happens, all of the seedlings on the ground level compete intensely to reach the sunlight.
Many plant species reach the top of the forest by climbing the tall trees. It is much easier to ascend this way, because the plant doesn't have to form its own supporting structure.
Some plant species, called epiphytes, grow directly on the surface of the giant trees. These plants, which include a variety of orchids and ferns, make up much of the understory, the layer of the rainforest right below the canopy. Epiphytes are close enough to the top to receive adequate light, and the runoff from the canopy layer provides all the water and nutrients (养——网络日记——分) they need, which is important since they don't have access to the nutrients in the ground.
Stranglers and Buttresses
Some epiphytes eventually develop into stranglers. They grow long, thick roots that extend down the tree trunk into the ground. As they continue to grow, the roots form a sort of web structure all around the tree. At the same time, the strangler plant's branches extend upward, spreading out into the canopy, Eventually, the strangler may block so much light from above, and absorb such a high percentage of nutrients from the ground below, that the host tree dies.
Competition over nutrients is almost as intense as competition for light. The excessive rainfall rapidly dissolves nutrients in the soil, making it relatively infertile except at the top layers. For this reason, rainforest tree roots grow outward to cover a wider area, rather than downward to lower levels. This makes rainforest trees somewhat unstable, since they don't have very strong anchors in the ground Some trees compensate for this by growing natural buttresses. These buttresses are basically tree trunks that extend out from the side of the tree and down to the ground, giving the tree additional support.
Rainforest trees are dependent on bacteria that are continually producing nutrients in the ground Rainforest bacteria and trees have a very close, symbiotic (共生的) relationship. The trees provide the bacteria with food, in the form of fallen leaves and other material, and the bacteria break this material down into the nutrients that the trees need to survive.
One of the most remarkable things about rainforest plant life is its diversity. The temperate rainforests of the Pacific Northwest are mainly composed of a dozen or so tree species. A tropical rainforest , on the other hand, might have 300 distinct tree species. ;
All Creatures, Great and Small
Rainforests are home to the majority of animal species in the world. And a great number of species who now live in other environments, including humans, originally inhabited the rainforests. Researchers estimate that in a large rainforest area, there may be more than 10 million different animal species.
Most of these species have adapted for life in the upper levels of the rainforest, where food is most plentiful. Insects, which can easily climb or fly from tree to tree, make up the largest group (ants are the most abundant animal in the rainforest). Insect species have a highly symbiotic relationship with the plan! life in a rainforest. The insects move from plant to plant, enjoying the wealth of food
provided there. As they travel, the insects may pick up the plants' seeds, dropping them some distance away. This helps to disperse the population of the plant species over a larger area.
The numerous birds of the rainforest also play a major part in seed dispersal. When they eat fruit from; a plant, the seeds pass through their digestive system. By the time they excrete (排泄) the seeds, the bird' may have flown many miles away from the fruit-bearing tree.
There are also a large number of reptiles and mammals in the rainforest. Since the weather is so hoi and humid during the day, most rainforest mammals are active only at night, dusk or dawn. The many rainforest bat species are especially well adapted for this lifestyle. Using their sonar, bats navigate easily through the mass of trees in the rainforest, feeding on insects and fruit.
While most rainforest species spend their lives in the trees, there is also a lot of life on the forest floor.
Great apes, wild pigs, big cats and even elephants can all be found in rainforests. There are a number of people who live in the rainforests, as well. These tribes—which, up until recently, numbered in the thousands—are being forced out of the rainforests at an alarming rate because of deforestation.
Deforestation
In the past hundred years, humans have begun destroying rainforests at an alarming rate. Today, roughly 1.5 acres of rainforest are destroyed every second. People are cutting down the rainforests in pursuit of three major resources:
? Land for crops
? Lumber for paper and other wood products
? Land for livestock pastures
In the current economy, people obviously have a need for all of these resources. But almost all experts agree that, overtime, we will suffer much more from the destruction of the rainforests than we will benefit.
The world's rainforests are an extremely valuable natural resource, to be sure, but not for their lumber or their land. They are the main cradle of life on Earth, and they hold millions of unique life forms that we have yet to discover. Destroying the rainforests is comparable to destroying an unknown planet—we have no idea what we're losing. If deforestation continues at its current rate, the world's tropical rainforests will be wiped out within 40 years.
Questions:
1. Virtually all plant and animal species on Earth can be found in tropical rainforests.
2. There is not much change in the weather in the tropical rainforests all the year round.
3. The largest number of rainforests in the world are located on the African continent.
4. Below the canopy level of a tropical rainforest grows an overabundance of plants.
5. New tree seedlings will not survive to reach the canopy level unless _________.
6. Epiphytes, which form much of the understory of the rainforest, get all their water and nutrients from__________
7. Stranglers are so called because they ______by blocking for the nutrients.
8. Since rainforest bacteria and trees depend on each other for life, the relationship they form is termed______
9. Plant species are dispersed over a larger area with the help of _________,
10. As we are still ignorant of millions of unique life forms in the rainforest, deforestation can be compared to the destruction of _______
对试点样卷的详细解答如下：
1 N.细节题。文章第一段综述了“热带雨林是地球上最古老、最具多态性的生态系统。如今热带雨林仅占地表面积6%，但它却是一半以上的地球生物的家园。”对照第一段第二句 “but” 后面的“they are home to over half of the planet’s plant and animal species"与题目中的Virtually all plant and animal species on Earth can be found in tropical rainforests"可以知道“over half of”与“virtually all”是有出入的。
2．Y．细节题。本题考查热带雨林的全年天气情况。文章第四段的首句谈到了热带雨林的气候：“This steadv climate is due to the position of rainforests on the globe"，注意这儿用了“steady"一词。在第四段的结尾得出本段的总结句“Consequently，the weather in these regions remains fairlv constant．’注意这儿又用了“constant”，意为“持续不变的”。
3．NG．推断题。快速浏览各小标题可以发现，文中并没有专门谈到热带雨林在各大洲的分布情况。第二段最后一句谈到了“热带雨林主要分布在赤道两侧”，但这并不能推断出“世界上大部分热带雨林位于非洲大陆”。
4．N．细节题。此题的信息词是“canopy”和“overabundance of plants”。不难找出在
第五段倒数第二句出现了“canopy”这个词，阅读此句会发现一个很重要的词“thinner”。也就可以知道“树冠下的植被并不茂密”。第六段的最后一句话对此作出了解释。故可以得出“树冠下并没有生长着茂密的植被”。
5．some older trees die.根据题中“tree seedlings”可以定位到文中小标题“The Forest for the Trees”，此部分第一段第三句与此题一致，可以直接得出答案。
6．the canopy layer.此题的信息词为“epiphytes”，“water"，“nutrients”。文中第一次出现“epiphytes(附生植物)”这个词在小标题“The Forest for the Trees”下面的第三段第一句话，再往下快速浏览，会找到“water”，“nutrients"等词，答案也就很容易找到了。
7．kill the host tree.此题关键词是“the strangler”。根据关键词在文中找到小标题“Stranglers and Buttresses”下面的内容，此部分的第一段结尾处解释了“Stranglers”的摧毁作用与原因，尤其注意“that the host tree dies”。本题的叙述只是换了一种说法。
8．Symbiotic.根据题目中关键词“rainforest bacteria"，“trees"，“the relationship”可以在“Stranglers and Buttresses”部分的第三段的第一、二句话中找到对应的说法“Rainforest bacteria and trees have a very close，symbiotic(共生的)relationship．”
9．insects and birds. 从本题的信息词“plant species”可以定位到文中小标题“All Creatures，Great and Small”部分去找答案，根据信息词“dispersed over a larger area”不难在本部分第二段最后一句和第三段首句找出答案，即“昆虫和鸟儿"在植物种子散布方面起到重要的作用。
10．an unknown planet.本题信息词“deforestation"提示我们答案应该在本文的小标题“Deforestation”部分。从倒数第一段的倒数第二句“Destroying the rainforests is compa rable to destroying an unknown planet--we have no idea what we’re losing．"可以找到答案。
从以上题目可知，出题顺序与原文顺序一致。因此，考生在做题时，可以按题号顺序做题， 依次在文中寻找答案。下一题的答案一般都在上一题的答案之后出现。从题目类型看，快速阅读题的4道正误判断题，一般由主旨题、细节题和推论题构成。细节题，就是针对文章的具体内容设计的；主旨题，主要是对文章的大意、作者的观点进行正误判断。推论题，就是对文章的结论、作者的态度和文章的逻辑进行推理。不同类型的考题，可选用不同的阅读方法找到答案(见快速阅读解题步骤)。另外6道短句填空题，则是具体针对某一部分内容出题，相对集中在某个小标题下面的几个段落。在做快速阅读的时候，需要注意一些做题细节，同时还必须避免一些误区。
1) 对号入座
正误判断题：如果题目使用的是原文的同义词、同义表达法以及对原文的简单归纳或者题目表达的范畴小于原文范畴(即原文内容包含题目)，应判断为Y；如果题目使用的是原文的反义词、反义表达法、信息与原文相矛盾或者题目表达的范畴大于原文范畴(即原文内容不包含题目)，应判断为N；如果是原文未提及的内容、混淆了的事实和非事实(如愿望、想
法等)，应判断为NG。特别需要注意的是，推论题经常会出现原文未提及的内容或在原文中找不到依据。所以做推论题时特别要小心判断NG的情况。 ’
短句填空题：依据题目中的关键词，在原文中找答案。大多数情况下，题．目的句子结构与原文句子结构几乎一样，只要确定了关键词，就能快速定位答案。但有些情况，如题目改变单词词性或者句子结构作了调整(如动词变形容词，状语成分变成定语从等)，这对我们定位答案并无太大影响，只要确定其在文中的位置，也能获得答案。在做短句填空的时候，一定要注意填数字的题目别忘了带上单位，比如“￥，$，mile， F， C，km／h”等。
2) 必须以原文为依据
切记：原文是我们答题时的唯一判断依据。不能凭空猜想或借助自己已有的知识。
这一点在区分N还是NG时显得格外重要，考生经常在这里失分。就算自己的知识储备相当全面，但是原文中没有提及，也只能回答NG，而不是N。
3) 注意修饰性词汇
在回答细节题的时候，题目经常会使用修饰性的词汇。最常见的有：both，only，all，never，always，usually，等等。在时间有限的压力下，考生们经常会匆匆掠过答案所在的段落，来不及仔细分析其中的确切含义。在回答细节题目的时候，往往不注意这些修饰性的小词，导致判断失误。因此，当出现这些词的时候，考生要高度警惕。大部分的情况下，出现这些词的细节题答案是N，当然并非绝对。
4) 不要过度推断
过度推断的 情况，大多出现在回答主旨题和推论题的时候。因为这两类题目需要考生在原文基础上适度地思考推理，才能得出正确答案。而考生经常掌握不好这个“度”，要不就是推错了方向，要不就是推理得太深，导致该回答Y的时候，错答成了N。
5) 平时训练
在平时训练快速阅读时，除了灵活运用查读和略读技巧之外，还要有意识地训练自己的短期记忆能力和眼睛移动的技能。由于我们需要“带着问题找答案”，所以要靠短期记忆记住题目或题目关键词，进行阅读。如果我们短期记忆不够好，阅读完了又忘了题目，再去看题定位，速度没有了，准确度更是谈不上了。至于眼睛移动(Eye Movement)技巧，则是通过训练来增加我们眼睛每次在纸上停留时的跨度(Eye Span)，即提高每次能看到的单词数量，这样在阅读同一段文字的时候，能够减少眼睛停留的次数，从而达到提高阅读速度的目的。
6) 避免错误情况
在进行快速阅读时，有些错误情况需要避免。如：边看边读出声音；边看边用笔指着；心里默念；逐字阅读等。这些错误方法都会影响我们的阅读速度。
仔细阅读答题技巧
1 选择题型的篇章阅读理解
这部分是考生们最为熟悉的四选一的选择题。新老试卷最大的区别就是由原来的四篇文章二 十道题变为两篇文章十道题。而其他方面无论是选材的特点，文章的长度，出题的思路，解题的技巧都秉承了传统，考生们还是应该根据历年的真题，好好复习。从样题看，主要还是考察考生的两大能力，即抓住主题和定位原文。要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到某一句话，最后根据同义改写的原则，选出正确答案。
传统阅读题，在体裁上包含了常所用的各种文体，如记叙文、说明文、议论文、人物传记、新闻报道等。考题类型一般有细节题、主旨题、词义辨析题和推论题。而各类题目大都有自己的惯用句式。这些句式可以帮助考生了解考点是什么，要使用什么方法找到答案。所以，熟悉一些惯用句式对我们是非常有益的。现将惯用句式列举如下：
1)细节题 ．
Which of the following is NOT true according to the passage?
All the following statements are mentioned in the passage except that_____________ According to the passage，who(when，where，what，why，etc．)??..?
2)主旨题
The major point discussed in the passage is____________
The best title for this passage would be________________
The passage tells us___________
The author’s purpose in writing this passage is to_______
3)词义推测题
The phrase“????.”most probably means__________
The phrase“????..”in the context means___________
The word“?????”in Line X refers to_____________
Which of the following is closest in meaning to the sentence“????”?
4)推论题
It can be inferred／indicated from the passage that___________
It can be concluded from the passage that___________________
What is the author’s attitude towards the???.?
The example of????is given to illustrate that____________-
在了解完题型分类之后，我们就要弄清做题顺序。实际上，要做好传统阅读题，还是需要将查读、略读和细读结合在一起。具体答题步骤如下：
a．仔细阅读文章第一段和最后一段。这两段通常会概括文章的主旨，也就是文后主旨题的答案。 ，
b．回答主旨题。在看完两段话之后，可以先回答后面的主旨题。
c．查读文后细节题。根据文后题目，在文中找寻关键词。这些关键词有助于我们找到所需信息在文中的位置，完成细节题和词义推测题。
d. 略读文章。抓住文章里的标志性语言，段首句和段尾句(同“略读解题方法”)等，完成推论题。
2 篇章层次的词汇理解(Banked Cloze)或简答(Short Answer Questions)
1)篇章选词题
这种新题型，对于众多考生而言，既陌生又有一定的难度，具有较强的区分度。从样题看，篇章选词题在一篇长度为250—300个单词左右的文章当中去除了10个单词，后面提供15个单词选项，要求考生选择正确的单词填入文章。该部分测 试重点在于把握文章的结构，主要考察考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征的把握以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上了解文章的宏观结构，理解掌握具体的单词。新题型并口原本的词汇题相比，更注重实际运用，从对单一的一句话的考察上升到对篇章的理解。
篇章词汇部分，与完型填空有些相似，都是从备选答案中选出一词填入短文中。但是，很大程度上不同于完型填空的是，篇章词汇题侧重对短文的整体把握，侧重句子层次上实词的运用 (包括句子内、句子之间和段落层次间)，而非单词层次上的理解(如词义、语法等细节上的区分)。从这一点看，篇章词汇理解题与快速阅读的目的是一致的，即强调考生对阅读篇章的整体理解。
要做好篇章词汇理解测试这类题型，要求考生对文章整体能够细致理解与快速把握，需要运用查读和略读的方法。略读是要抓住文章的中心思想，而查读则是重点关注选择项的词性。可以遵循以下步骤：
1)答题前：
a．略读全文，抓住文章的主题——重点关注每段段首句和段末句；
b．查读选择项，根据词性对选项进行分类。
如以下练习：
Nature has a perfect system for recycling water．Water is used again and again．It falls as rain．Then it goes to one of three places．It might seep___1__through the soil as it soaks through into the natural reservoirs underground．It might____2___into the air by evaporating quickly．It might run off into streams to rivers and to the oceans．
There is a problem with this recycling system．It is a balance that can be easily upset by people．Nature’s__3__system can work well only if people work with the system-not against it．Some ways that people interfere with nature are___4___to
understand．Dirty sewage water from homes and factories must not___5___with drinking water．People would get____6__from drinking dirty water．
There are other ways that people___7___ nature．Some of these ways are not SO easy to understand．For example，a marshy bog may not be good for everything，but it serves an important purpose．The soft，wet soil of a bog allows water to___8___the underground reservoirs．What happens to the balance of nature if the bog is filled in? Many housing development projects have been built where____9___once were．The____10___of the houses are likely to have problems．They are likely to water，to flood in rainy seasons．Huge storm sewers are built to carry away with the water from wet areas．These huge pipes prevent wet basements in the house of the community.
A) mix I) m arshes
B) reach J) easy
C) disappear K)hinder
D) join L) basements
E) greatly M) benefit
F) slowly N) recycling
G）sick O) water
H) quality
根据词性分类，选项中有5个名词、6个动词、2个形容词和2个副词。5个名词是H)、I)、L)、N)、O)；6个动词是A)、B)、C)、D)、K)、M)；2个形容词是G)、J)；2个副词是E)、F)。其中N)为动名词
2）答题时：
a．分析填空处，选择合适的单词——根据空处的前后确定空处单词的词性、单复数及时态，
b．重读全文，注意上下文的连贯——将10处空填完后，再完整地把文章看一遍。 下面是对这部分的解答：
1．F.此空要求填副词。此句的意思是“水渗透进土壤就像是浸透进天然的地下水库”。选项中的副词“greatly'’表示“非常"、“很”，不符合原意，故选F项。
2．C．此空要求填动词。“通过快速的蒸发，水??在空中"。此空应表示“消失”的意思。故选C项。
3．N.此空要求填名词。根据上下文可知，本段的第一句也提到“recycling system"。故选N项。
4．J.此空要求填形容词。此空应该在略读全文之后，根据第三段的内容做出选择。此空之后的两句话就证明了此句的观点：非常容易理解。第三段第二句话“Some of these ways are not so easy to understand”就是本空的依据。故选J项。
5．A．此空要求填后面接“with”的动词。从文中可知此旬话的意思是“家里和工厂排出的污水不能和引用水混合在一起”。故选A项.
6．G.根据上下文，可以知道，“如果人们喝了污水会生病"，在选项中只有“sick'’能表示此意。故选G项.
7．K.此空要求填动词。此空也必须根据第三段的大意做出选择。从第三段的例子可以知道，
第三段主要是说人类破环水循环带来的后果。所以第三段的中心句，即第三段第一句所表示的意思应该是“人们还通过其他的方式破坏环境”。故选K项。
8. B .次空要求填动词。“沼泽里松软湿润的能够让水流进地下库”。选型中还有“reach”,“join” 和“benefit”三个动词，只有“reach”符合文义。
9. I. 此空要求填复数形式的名词。根据上下文可知，“在曾经是沼泽地的地方，建了很多住房开发项目。”故选I项。
10.L．此空要求填名词。从第三段的大意可知，在原来是沼泽地的位置建房子，房子的底座就容易出问题。选项中只有“basements”符合文意。故选L项。
从题目选项的角度看，做题顺序无需与出题顺序一致。由于所有选项只能使用一次，而且改变形式，所以主要还是根据词性，同词性的空格可以放在一起考虑，结合上下文的逻辑关系，利用排除法不断缩小范围。这样可以快速有效的完成此题。
篇章选词题答题原则
篇章词汇理解
(1)答题顺序 ．
篇章词汇题有别于快速阅读。快速阅读的正误判断题通常是按照文章的顺序从前往后排列的，所以按题目顺序做题会快捷方便。篇章词汇题则不然，完全可以按照不同的词性，将备选项分类到各个空处，缩小选择的范围，然后根据逻辑关系筛选单词。还要注意的是，一个词只能使用一次，所以已经选择过的选项，在填下一空时应不予考虑。
(2) 分辨混淆项
这是篇章词汇题的考点和难点。由于备选项有15个，只有10个是我们需要的正确答案，因此多余的5个将是混淆项。这5个词很有可能与正确答案构成反义词、近义词、不同时态的词或者是单词的单复数形式。反义词主要考核我们对文章结构的理解、语境的把握(包括作者的态度等)；近义词主要看我们对词汇的具体掌握情况(包括搭配，是否能加不定式、接什么介词等)；不同时态的词则是考查对全文的整体掌握及对上下文逻辑关系的理解(根据样题，此题对考生不做选项改写要求，所以我们可以根据上下文时态对应的原则考虑，同时也给自己进一步缩小选择范围)。
(3) 考虑词性
如果选项中出现代词，要注意指代成立的条件，该选项往往不能放在首句。如果选项为连词，要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有：因果、并列平行、递进、对比、前后意思一致等。
2)简答题
大学英语六级考试要求学生阅读一篇长度为400—450词的文章，然后回答文后的5道简答题。此题型很早的时候曾出现过，属于主观题的一种，学生并不陌生。简答题主要是考查学生对篇章的理解能力、书面表达能力和概括能力。从《大学英语六级考试大纲(2006年修订版)》对简答题的要求和大学英语六级考试样卷简答题分析来看，简答题的答案要求控制在10个单词以内。
简答题考察的是考生对文章整体的理解以及表达能力。因此我们也可以运用查读和略读的方法。略读是要抓住文章的中心思想，而查读则是重点关注需要补全的或简答的句子。
(1)答题前：
a 略读全文，抓住文章的主题——重点关注每段段首句和段末句；
b 查读简答项，根据细节提示补全句子或根据要求简要回答问题。
以下是试点考试样卷中的简答题：
Questions 1 to 5 are based on the following passage.
America is a country that now sits atop the cherished myth that work provides rewards, that working people can support their families. It's a myth that has become so divorced from reality that it might as well begin with the words "Once upon a time". Today 1.6 million New Yorkers suffer from "food insecurity", which is a fancy way of saying they don't have enough to eat. Some are the people who come in at night and clean the skyscrapers that glitter along the river. Some pour coffee and take care of the aged parents of the people who live in those buildings. The American Dream for the well-to-do grows from the bowed backs of the working poor, who too often have to choose between groceries and rent,
In a new book called The Betrayal of Work, Beth Shulman says that even in the booming 1990s one out of every four American workers made less than ＄ 8, 70 an hour. An income equal to the governmen网络日记t's poverty level for a family of four. Many, if not most, of these workers had no health care, sick pay or retirement provisions. We ease our consciences, Shulman writes, by describing these people as "low skilled". As though they're not important or intelligent enough to deserve more. But low-skilled workers today are better educated than ever before, and they constitute the linchpin (关键) of American industry. When politicians crow (得意洋洋的说) that happy days are here again because jobs are on the rise, it's these jobs they're really talking about. Five of the 10 occupations expected to grow big in the next decade
are in the lowest-paying job groups. And before we sit back and decide that's just the way it is, it' instructive to consider he rest of the world. While the bottom 10 percent of American workers earn just 37 percent of our average wage, their counterparts in other industrialized countries earn upwards of 60 percent. And those are countries that provide health care and child care, which eases the economic pinch considerably.
Almost 40 years ago, when Lyndon Johnson declared war on poverty, a family with a car and a house in the suburbs felt prosperous. Today that same family may well feel poor, overwhelmed by credit-card debt, a second mortgage and the cost of the stuff that has become the backbone of American life. When the middle class feels poor, the poor have little chance for change ,or even recognition.
Questions:
1. By saying "it might as well begin with the words 'Once upon a time' " (Line 3, Para. 1), the author suggests that the American myth is _____________.
2. What is the American Dream of the well-to-do built upon?
3. Some Americans try to make themselves feel less guilty by attributing the poverty of the working people to_________.
4. We learn from the passage that the difference in pay between the lowest paid and the average worker in America is ________________ than that in other industrialized countries.
5. According to the author, how would an American family with a car and a house in the suburbs probably feel about themselves today?
(2) 答题时：
a 注意很多细节题，问答题与原文细节只是换了一种说法，或者用了意思相近的词，或者是同位语从句、定语从句的再述。例如：第1题问“美国神话是什么？”，原文中对应的句子为第一段的第二句“It is a myth that has become so divorced from reality that it might as well begin with the words ‘Once upon a time .’”再如，第2题简答的句子结构为“?..is built upon ?.”, 和原文中对应的句子为第一段最后一句“The American Dream for the well-to-do grows from the bowed backs of the working poor”,此处，"grows from..."与 "is built upon..."属于同义短语。还有第3题也是属于这类。题中"attributing the poverty of the working people to"对应原文中第三段第一句中"by describing these people as 'low skilled' "
b 注意作答时的语法要求。例如第4题用了比较级，所以可以根据语法现象得知此处应该填形容词的比较级。从文中倒数第三段第二句"While the bottom 10 percent of American workers earn just 37 percent of our average wage, their counterparts in other industrialized countries earn upwards of 60 percent.”可以知道，此处应该填“muc好文章h greater“ 。这类题需要理解简答项涉及的细节，然后根据语法来作答。
c 注意简答题往往是在文中原话基础上的再表述，而答案是直接的。例如第5题，文章最后一段第一句和第二句是这样的："Almost 40 years ago, when Lyndon Johnson declared war on poverty, a family with a car and a house in the suburbs felt prosperous. Today that same family may Well feel poor，overwhelmed by credit-card debt?"这是一个对比句，以前感觉比较富裕，而现在则觉得穷。
d．由于简答题要求答案最好不要超过l0个单词，考生在答题时直接在答题纸上写需要的答案即可，切记不要太啰唆。
简答题答题原则
简答题
(1) 理解到位，把握中心思想
篇章简答首先也是要求考生对一篇文章的中心思想能够准确把握。中心思想的捕捉主要有两个方面，一是根据上文所提到的关键词，二就是要重视文章的首段，从考过的CET6简答题中不难得出结论，绝大部分文章的主题句都在文章的开头处。
(2) 题区判定
除了主旨题和作者的观点及态度题之外，其他的题目都是针对某一个具体的段落、句子或短语和单词来设计的。这就要求考生在拿到一道题目的时候，快速找到题目所涉及的文章具体位置，以免浪费时间不得要领。
(3) 细节选择
细节选择可以是对题区判定的另一个说法，也可以是对它的进一步深入。既然是一个题区，它所包含的范围势必相对过大，有时候使考生的答题看似有据可依；而实际上又无从下手。圈定所要答题的具体细节，是拨开迷雾的唯一方法。
(4) 重点归纳
归纳能力不仅仅体现在归纳题本身，其他题目都或多或少地考察了考生的重点归纳能力。纵观大学英语六级考试简答题所给出的题目，其中所要求的答案能从文章本身照搬的少之又少。这就要求考生善于抓住重点进行归纳总结。
(5) 准确表达意思，避免重复、繁琐以及画蛇添足
由于大学英语六级考试简答题在字数上的限制(按以往的评分标准，超过10个词是要扣分的)，考生在回答问题时一定要语言精炼，抓住核心内容，准确表达。 。
(6) 注意提问方式和答案的协调性
不难理解，如果文章用“why"来提问，考生的第一反应就应该是用“because”引导的从句来作答。如果是补全一个句子，直接补全就可以了。
( 7) 合乎语法、拼写、标点规则
在作答时要使句子合乎语法规则，注意单词的拼写、开头字母的大写以及标点符号等。注：做篇章问答时，注意把握时间。不要啰嗦复述，拖泥带水，一定要言简意赅，直接回答 提出的问题即可。总之，简洁明了是篇章问答的关键。
