爱华网“学习雷锋，好榜样”说到雷锋，小朋友都知道这个助人为乐，奉献的人，每年的3月5日是纪念雷锋的日子，人们都会做一些向善的事情，比如义务植树、亲子活动，共捡垃圾、孝善传承 ，关爱老人等等，来纪念雷锋的奉献精神。民俗系列感受民俗文化气息经常听到孩子问家长，“为什么要过年”“为什么天上有月亮”“七月初七是什么日子”这些看似不是问题，但是完全激发了孩子的好奇心，不妨一起读读中国神话故事民俗系列绘本《除夕的故事》《牛郎织女》《后羿射日》《嫦娥奔月》。这套绘本解决了孩子对认知方面的不解，激发了孩子对中国传统文化的兴趣。
孩子在4岁以后可以介入神话故事了，每逢过年，核桃妈妈带着核桃一起读绘本《除夕的故事》，让核桃认识“年”的由来，“除夕”的意思，原来是“夕”是一个怪兽，每到农历腊月最后一天的晚上，就会出来找吃的，村民们很害怕，此时来了一个英勇的小天神，叫做“年”，最后“年”用鞭炮和火光吓跑了“夕”，每逢过年，核桃妈妈带着孩子一起读绘本《除夕的故事》，一起贴对联，包饺子，让孩子也融入到过年的气氛中，感受中国的传统文化，感受到一家团员的日子。时代精神系列坚持不懈地努力 现在是一个经济发达的时代，出门可以开车，不出去吃饭可以叫外卖，网购大批涌来，但是回想古人的时代，没有电话，没有网络，没有机械的运转，人们的生活经历了坎坷，时代精神系列绘本《精卫填海》《仓颉造字》《大禹治水》《神农尝百草》，《精卫填海》中，太阳神炎帝的女儿叫女娃，在东海上驾了一艘小船，海龙王的儿子把她卷进海里，精卫变成了小鸟，不愿别人也像自己这样白白死去，每天在东海投树枝和石子，精卫的坚持不懈的精神感动了东海，再也没有在平日里波涛汹涌，古人了解自然，战胜自然，人们面对大自然的困难束手无策，但是他们并没有放弃，而是想尽一切办法去解决问题，体现着一种勇敢无谓、坚持不懈的精神。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”只有坚持不懈的努力，一定会成功的。 中国神话故事对孩子有哪些影响呢？神话故事的情节阐述着孩子探索的世界的道理讲到道理，孩子在6岁以后才可以讲道理，孩子对一切产生了好奇，好奇心的萌发，使孩子们产生了探索的欲望，喜欢尝试，喜欢思考，比如《神农尝百草》不正是每个孩子想去做的事情吗？孩子在1岁以后，是行走的敏感期，这个时期的孩子只要在安全的范围内，家长可以让孩子去摸，尝，对于冷和热的比较，家长可以准备温热的水和凉水，和孩子一起进入探索的世界吧。神话故事促进孩子的思维，语言，观察能力平常读到的绘本都会锻炼孩字的思维能力，但是神话故事中的情节别有一番风味，描写了古人的生活简朴，对大自然的各种灾害无能为力时，人们想出解决的办法，这种思维能力更是体现了古人的益智，比如《后羿射日》体现了一种敢于面对困难的精神。比如《除夕的故事》让孩子观察到鞭炮的作用，再联想到还有什么作用？来塑造整个故事。神话故事说明了生活中不明白的事情
孩子在1岁半以后，语言迅速发展，就会问“为什么”，家长面临这些问题，也没有办法将答案呈现在孩子的面前，唯有通过绘本，比如“为什么天上有一个太阳”可以通过读绘本《后羿射日》，比如“为什么我们要放鞭炮”也可以读绘本《除夕的故事》，面临这些讲不清楚的道理，让绘本进入家长和孩子的世界吧！
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有效期：2016年9月29日-2016年10月7日
