爱华网责任感对孩子来说是什么呢? 我觉得就是做好孩子份内的事.对于上学的孩子,份内的事就是学习和行为习惯这两个方面.每个学年开始的时候有个Backto SchoolNight(返校之夜),老师会把她的教学安排和对孩子在校行为的要求都将给家长听,这些要求老师也同样在班上讲给孩子们听了.虽然在形式上每个学校都各有不同,但是无论是学校还是老师都推出相应的奖罚措施来帮助孩子建立培养这个责任感,让他们能做好自己份内的事.
如何培养学习方面的责任感和学习习惯
在低年级的时候,学校并不太强调孩子的学习成绩,而是希望他们建立起好的学习习惯和学习态度.低年级孩子的成绩单都有两个部分,一是努力程度(effort)的打分,一是达到水平(achievement)的打分.可见态度和努力程度是很重要的一部分.另外对于低年级的孩子来说,养成好的学习习惯也非常重要.
以家庭作业为例,我们来看看学校是怎么让孩子建立责任感和学习习惯的.美国学校的家庭作业有很多种形式,多多现在的班级是每个学生一个文件夹.周一回家后会带回来这一周的布置的作业单子,记录从周一到周四的作业要求.如果有单子里事先没打印出来的额外作业,孩子们要手抄在作业单子上.每天孩子的责任是完成单子上的各项作业,然后让家长检查签字.老师说之所以有这样一张表,就是让孩子在低年级的时候就培养好习惯记录留的作业,因为到了高年级作业越来越多,孩子一定要把作业记录下来,对照着作业单来做作业,这样才不会忘掉作业.
如果第二天作业没有完成作业,那么后果是什么呢? 在以前的学校是clipdown,就是在奖惩表上下降一格.现在的学校更严格,不完成作业就被Bench,意思就是课间休息的时候不可以去玩,只能坐在长凳上看着别人玩.刚开学不久有一天多多的作业都完成了,我也检查了,但忘了签字了.第二天多多回来说我忘了给他签字,老师看他作业的确做了,给了他次机会没让他罚坐.我跟他说对不起我的确给忘了,但是了你也没尽到你自己的责任.这是你的作业,所以你有责任检查我是否给你签了才能把作业放到书包里. 前几日晚上看到多多在课后班写的数学作业，那叫一个龙飞凤舞，一看就是没用心赶着写出来的，估计连五分钟都没用。于是我让他擦了重做，然后跟他说下次再这样，我连重做的机会都不给他，我不会在他的作业LOG上签字，第二天被Bench接受惩罚的后果自己承担。这几天果然字迹工整很多。
作业是孩子的,孩子要对自己的作业负责,这是学校教给孩子们的责任之一.
行为举止的责任感
美国小学非常注重孩子在校的行为举止.我们学区的学校都要求孩子的行为举止要展现"PRIDE",其中的R代表的就是尊重和责任感(respect& responsibility).开学没多久,多多就拿回一份课堂作业,说是老师要求回家后给家长讲解.作业中每一页代表了学校的一个活动场所,比如教室,多媒体中心,午餐桌,游乐场,洗手间.孩子们用自己的话写出在这些地方你会怎么去做来展示PRIDE,并画出能展示PRIDE的行为和不能展示PRIDE的行为.比如在多媒体中心(使用电脑),多多写的是我会用0-1级别的声音,而且我用完电脑会把椅子摆好.我第一次听说声音还有不同的级别,问了多多才知道,在学校不同地点声音的大小就象下图那样.
0级别-不能讲话; 1级别-悄声耳语; 2级别-在课堂回答问题的声音 3-课间在外面玩的声音.
在洗手间要尊重别人的隐私,不把水渐得到处都是.吃完午餐要把餐具等扔进垃圾桶,另外不能和别人分享食物(因为美国很多过敏的孩子,所以一定不要和别的同学分享食物)...如此种种,学校期望孩子们都建立起维持课堂纪律和展示适宜的举止的责任.
多多他们每个月都有一张表格记录每天在校的行为.绿色就是普通的一天,没有什么特别出色的表现也没有不好的表现.绿色作为分界,往下的黄,橙,红代表着越来越差的表现,红色是要请家长的.往上就是越来越好的表现,非常好地展示了PRIDE.这样一张表每天放在作业夹里,一目了然,家长也能对孩子在校的表现有所了解.
总而言之,学校老师都会先让孩子明确自己的责任,然后想出各种各样的妙招让孩子更有动力对自己的行为负责.
