爱华网一、不要让孩子有某些特权
从小开始，就应该让他们多接触同龄的孩子，要给予他们发展独立性的自由，尽可能让孩子与其他邻里的孩子交往，要以平等的观念待人。并让他在穿衣、说话、玩耍、零花钱等方面与其他孩子一样，不要让孩子有某些特权。不要使自己的孩子产生一种以自己为中心的思想，这样会不利于孩子今后的发展。
二、让孩子多参加集体活动
孩子从三岁开始，便产生了某种交往的愿望，这是萌芽阶段的交往心理。随着进人小学，他们便进入了集体，进入了社会。这时他们便也有了与同龄人交往、沟通的强烈愿望，而集体生活则创造了适应于他们进行交往的最好条件。因此，父母要让孩子积极参加集体活动，在集体活动中，广交朋友，并且慎重地结交好朋友。并学会尊重他人、信任他人、凉解他人、乐于助人，学会调节集体和个人的关系。孩子的交际能力一定会大大提高。
三、培养孩子的语言表达能力
从小就要培养孩子会说爱说，为他们进行交往活动打下必要的基础。注意培养孩子在语文课的学习中有意识地锻炼自己的表达能力，还要注意培养抽象思维能力，在说话时要注意表达的主题，并围绕表达的主题把意思一层一层地说清楚，不要说了半天，听话的人还搞不清楚你在说什么。多和别人交际，也是训练和提高表达能力的主要途径，表达能力是在实际中锻炼出来的。
四、为孩子创造一些交往的机会
家长出去串门时，尽可能把孩子带上。带着孩子，可以使孩子有机会接触各种各样的人，有机会学习一些社交礼仪和规矩，体会到交往的乐趣。也可以邀请其他小伙伴来家里玩耍、吃饭，锻炼培养孩子热情待客的习惯和善待别人的品性。还要多参加一些社会活动，增加孩子的见识。
五、增强孩子的自尊心和自信心
不要指责孩子太老实、没出息，不要当着外人说孩子不大方、见不得人等。这种责备会加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心和自信心，反而使他们更加退缩不前。并且帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。
六、要教育孩子掌握交往技巧
学会遵守时间，不说假话，严守信用；同别人见面时要说“您好”等，告别时要说“再见”等言语；当询问别人或请别人帮忙时要说“请”；当做错事或打扰别人时要说“对不起” “打扰了”；当别人给了你帮助时要说“谢谢”；当别人进屋或者离开时，你应站起来欢迎或送别；要学会宽容别人、体谅别人的思想感情，并真诚地对待别人等等。要教育孩子掌握这些与人交往的技巧，因为大部分人不愿与不会交往技巧的人交往。
