爱华网病句修改是语文考试的常见题型，但是因为同学们分不清楚病句类型，导致方法技巧运用不当，常常在病句修改题里丢失分数，今天就为大家分享一些有关病句修改的方法技巧和题型汇总。
“知己知彼，百战不殆”。首先我们来了解常考的病句类型都有哪些。常见病句类型有四大类，分别是：1、搭配不当；2、语序不当；3、成分残缺；4、语义重复；5、不合逻辑（不合事理）；6、句式杂糅（结构混乱）等。
搭配不当中包含主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面和两面搭配不当等。这类病句通俗解释就是“前言不搭后语”，所以比较好辨别。
语序不当又细划为多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语和中心语位置颠倒、词序不当、句序不当等。语序不当在初中语文考试中难度不太大，但是同学们还是要多注意积累。
成分残缺，是指按照现代汉语的语法规则应该出现的成分没有出现，导致句子的意思模糊不清甚至不可理解。这类病句一般通过语感也可以辨识出来。
语义重复多是由于误用词语造成词义重复，解题的要领是要辨识出造成语义重复的词语。所以要求同学们在平时要养成正确使用词语的习惯，切不可模棱两可造成歧义。
不合逻辑（不合事理）是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。这类病句难度较大，需要学生明确清楚造成“不合逻辑”的原意才能正确辨析和修改。
句式杂糅是指把两个意思或者两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不通。
了解了病句类型，就要清楚修改的方法和技巧。
病句修改的步骤和方法可以概括为：“一读、二提、三改、四查”。一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的；二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）；三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）；四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原意，二是多就（原文）少改（动）。
修改病句在考试中是必考内容，同学们在平时备考中要多加练习。
