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最近收到一篇学生作文《走过懒惰》，写自己如何克服懒惰的习惯――
我的好奇心一下子被这只蜗牛吸引住了，只见它的两只眼睛死死地盯着离这片荒芜区域不远处的绿荫――一片草丛，这只蜗牛不顾一切地向草丛爬去。一只老鼠好奇地玩弄着它，把它玩弄得遍体鳞伤。可是它仍然向草丛爬着，大雨把它打得连连失去方向，可是它默默无言地承受着，努力向草丛爬去。石子路上锋利的石头把它刺伤，它依旧拖着伤痕累累的身子坚定地爬行。
我被这只蜗牛深深地打动了，步伐虽小，它却仍然坚持着，我为什么不能像它那样，克服困难勤奋学习呢？
我开始努力改正懒惰的习惯，不久我的书法开始突飞猛进，书法老师也不断夸我勤奋。
珂珂
我就纳闷儿了，蜗牛哪来的神力，学生看一次蜗牛爬行，就可以治“懒病”啦？如果真是如此，请给我批发两箱蜗牛。
卢玮
不说这神力，文中提到“它的两只眼睛死死盯着……”，事实上，蜗牛的眼睛就是触角上的小黑点，而且蜗牛的眼睛无法看清外界花草，只能感受明暗变化。
琴琴
在作者的注视下，老鼠还能镇定自若地将蜗牛弄得遍体鳞伤？勇敢的小蜗牛还能在大雨中依然奋勇向前？它那小小的身子被石头刺伤了，它的壳呢？我被作者的脑洞惊呆了，这简直是一部蜗牛的励志神剧啊。
张欣然
这明显是作者编造的故事嘛。这使我想起了以前老师讲的几个虚假素材：“我”忘戴红领巾，门卫不让进，家里养的狗叼着红领巾给“我”送过来，使“我”感动不已；“我”家里养了一盆植物，一直长势不好，但是到了“我”期末考失利的时候，居然长得格外旺盛，因此“我”重新振作……这类文章都是为了表达文章主题，强行选材，强行“感动”自己。
珂珂
作文中的选材，要么选取真实的生活素材，要么在生活的基础上合理虚构符合题意的素材，比如“走过懒惰”这个题目，其实就是写自己克服懒惰的过程。“小懒惰”，我们每个人身上几乎都会有，只要选取相关的经历，写出自己的真实感受就可以了，绝不至于难到要伪造一段蜗牛历险记的地步。
木木
我就有很多“小懒惰”，比如：早上因为爱赖床老迟到，班级跑操的时候总借肚子疼请假，放了学还让奶奶帮忙背书包……说起我的懒惰，简直两天都说不完。如今因为住读，我“被迫”改掉了一些懒惰的毛病，这肯定算是“走过懒惰”吧。
柯小凡
木木简直说到我心坎里了，我也是个“懒虫”，学习上总想投机取巧。比如做数学题，有时候也为了省事而漏了许多步骤，导致算错、扣分。现在想起来，这些投机取巧也算我“走过懒惰”的一个过程吧！
崔微微
江苏省镇江市第一外国语学校语文教师
学生为了迎合题意而强行编造素材，这是我们在批改作文中经常遇到的现象。究其原因，在于学生面对题目时无话可说，只好编故事搪塞阅卷老师。这种漏洞百出的作文，它的得分不��高。
分析题目“走过懒惰”，顾名思义，是要写“我”和懒惰的故事，以及从中获得的思考感悟。
①可以记叙手法，写“我”因懒惰而错过、搞砸某事，比如“我”因为晚起，错过班车等；
②可以议论手法，写历史上勤奋者成功，懒惰者失败的故事，表达“业精于勤荒于嬉”的道理；
③还可以反向命题，论述懒惰不一定是缺点，它其实是人类进步的原动力。以Windows操作系统的发明为例，表明懒惰的两面性。
采取以上角度写懒惰，相信要比虚构蜗牛历险记来得强。以木木同学提到的自己赖床为例，给大家一个参考：
每天早晨6∶00，闹钟总会“催命鬼”似的在耳边响起，我便一手拽过它，“啪嗒”一下，进入懒人模式――再眯5分钟。然而我那软软的床似乎偷偷拨快了分针，一眨眼的工夫5分钟便过去了，闹钟又像我妈似的唠叨起来，“丁零零”喋喋不休，可是按照以往的经验，我不敢再关了它，我怕完全睡过头。“就两分钟，让我把那隐隐约约断了的美梦做完吧！”我已经习惯了给自己找各种合适的赖床理由，直到……
那天我是值日班干，按照班里的规定，值日班干需要提前10分钟到班，督促班里同学清理卫生和早读。然而，那个看似一如平常的早晨，我却在懒人模式之后一睡到底。等到老妈从楼下上来一把掀了被子，厉声道：“还没起，你今天肯定迟到啦！”我一骨碌坐起来，梦中的“巨无霸汉堡”一下子飞到九霄云外，连袜子都来不及穿了。“迟到了，班级就要扣分啦！整个小组会被罚值周一个星期……”我不敢想下去。
