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《小学数学习题的开发和利用》课题方案

一、课题提出的背景及研究意义目前小学数学处理教材习题的现状：1、弱化习题的内涵。在实践中，有些教师往往比较重视例题的教学，却不屑对课本习题做精细化的研究，常常是机械的按教材编排的顺序1、2、3……布置学生练习，或是不恰当地舍

小学数学几何形体周长、面积和体积计算公式　1、长方形的周长=（长+宽）×2C=(a+b)×2　　2、正方形的周长=边长×4C=4a　　3、长方形的面积=长×宽S=ab　　4、正方形的面积=边长×边长S=a.a=a　　5、三角形的面积=底×高÷2S=ah÷

以往的小学数学教材中，组合图形的面积为选学内容，而且内容仅局限于计算给出的组合图形的面积。但现实生活中存在着大量的组合图形，学生要解决现实问题必然会接触到。所以，借助课堂教学的平台，给学生一些解决类似问题的方法就显得更重要，这

　　小学数学图形计算公式1、正方形C周长S面积a边长周长＝边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形C周长S面积a边长周长=(长+宽)×2C=2

 　　关于小学数学《图形的周长》说课稿　　这部分教材是在学生研究了长、正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。　　这部