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妞的作品《盛开的花朵》，有没有点梵高“向日葵”的味道？
当孩子一步步逐渐长大，很多爸爸妈妈都有同感——让他学点什么好呢？有的父母是看到别的孩子学，自己为孩子着急，我想大多数父母应该是希望能尽自己最大的力量帮助孩子更好地成长！
大家肯定能留意到，如今最好赚的钱就是女人和孩子的钱。尤其是孩子的钱，当社会在一步步向前发展，好多国外的教育理念来到中国，包括中国本土的教育理念也被重新包装，随之而来的副产业就是各种培训学校，各种兴趣班，这个能提高孩子能力，那个能开发孩子潜能，反正如果让咱孩子闲着，就好像耽误他们前程一样！
可并不是每个孩子都能上得起这些课，其实注重的是什么？是财力！不是孩子本身！
我在想，如今一年一万学费的亲子园，兴趣班，培训学校已经比比皆是了，一年好几万的照样孩子也不少，好多爸爸妈妈自己省吃俭用，就奔着一个“门堂”去！好多有经济实力的爸爸妈妈也是比着贵的报！
我想说，
如今的家长陷入了一个怪圈——有多么贵，就有多么好！
如今的教育陷入了一个怪圈——没有最好，只有再贵！
如今很难看到一个孩子去“学习”，去“玩”的地方，至少三年不涨价，但是价钱就真的能代表质量吗？
社会的大环境我们左右不了，我只想和大家聊聊，我们怎样在这浮躁的社会中，静下心来，根据孩子的成长，为他们提供“合适、省钱的”教育！
一、抓住孩子的敏感期——适时教育
“敏感期”这个词对有孩子的爸爸妈妈来说肯定并不陌生，我知道它是读孙瑞雪《扑捉儿童敏感期》，后来接触到李跃儿《谁了解孩子成长的秘密》，才发现所谓敏感期并不只是给了父母一种解释孩子所作所为的理由，而是给了父母一双让孩子成为“天使”的眼睛！
所以说，当我们用发现的眼睛了解、走进我们的孩子，自然而然的就能感受到孩子们的变化，不用死记硬背书本上几到几岁对什么敏感，而是通过观察，适时适度予以推力，让孩子的一切成长变得理所当然、事半功倍。
1.语言敏感期的发展
如今社会上充斥着最多的就是语言类学习的兴趣班，有弘扬传统文化的国学课，有从小培养语感的英语课，有锻炼口才的小主持人课，还有形形色色的以“阅读”为首推的绘本馆，中英文故事会、识字课。。。。我想说这等等等等，都可以通过一个平台：语言敏感期来解决。因为语言敏感期，是培养孩子语感的大好时期。
以刘小妞的发展为例：
1）英语语感的培养
因为我是英语老师，特别乐意研究儿童英语教育，妞在一岁多，正在形成语言这一重要阶段时，我就开始有意识地让她接触英语。
首先是童谣激趣。在不断的重复说唱，动作辅助中，快乐磨耳朵。
其次是原版动画，情境对应。给她创设一个真实运用语言的情境，进一步加大积累的量，同时以缤纷的情节发展其思维能力。
再次是绘本、分级阅读逐渐铺开。坚持绘本泛读，分级精读，逐步为开口，朗读打造基础。
最后是phonics的引入。它是达到流利阅读水平的必备把手，也是5岁的已具备拼读能力的妞下一步我要给她进行的小课程。
把我探讨研究的这个“英语四步进阶法”和大家一起分享，只是想和大家说对于英语的学习，只要我们掌握了正确的方法，在家中只要每天做一件事——坚持，我们的孩子照样可以受益，在5岁的妞身上就印证了这一点：一首成人英文歌，这要让她听上四五遍，她便能自己大差不差的唱出来，即使她根本不知道唱的是什么意思！
其实我们想让自己的孩子多优秀呢？幼儿园阶段培养学英语的兴趣和语感也就可以了，小学按部就班的也就都学了，那一年动辄几万的学费真心可以省省了！但是如果爸爸妈妈们真心没有时间，或者精力有限，去一个稳妥的值得信赖的培训机构也是一个不错的选择。
2）国学的渗透
国学学习如今是最潮流的，读经也在大江南北刮起了一股不小的旋风，各种童学馆、读经会遍地开花。说实话，我很早的时候便和妞试着一起背过几首古诗，其结果就是过几天她就忘了，因为她不具备理解的能力，所以我也不再强求。但当如今，5岁的妞在外出游玩，登上高塔，对我所吟的“欲穷千里目，更上一层楼”的感觉念念不忘时，我感觉这个年龄的孩子可以适当介入国学了。
我了解了许多国学界指导“读经”的名人，比如说：赖国全、王财贵。我将妞的状况与我自己的教育想法进行中和后，根据赖国全的“137积累法”，制定了一套适合妞的，在我看来比较满意的“读经法”，在家中也建立了属于妞自己的“读经墙”。
简单来说，可以叫它“由情入景读经法”，先从儿童简而易懂的唐诗开始，教具便是市面上最最便宜的古诗卡片，有字有图，正面符合5岁儿童识字敏感期进行指读的要求，反面又有相对应的图片情境易于记忆与理解。我以每周三张的速度进行更换重复，不要求刻意的背诵，只体验读经的乐趣！
今天与妞读经时，她开心地为我作诗一首：
相思
屁屁
屁屁生南国，春来发屁屁。
愿君多屁屁，屁屁最相思。
(哈哈，这个屁屁的位置放得一点没错，断句断的不错，看样是理解了!)
我想，当国学也能给她带来如此兴趣时，随着她慢慢长大，自己便会主动去接触《诗经》、《大学》等大部头的国学名籍了吧！我这个“国学盲”就可以只负责为她拍手喝彩了！
为什么在这里着重说语言敏感期内英语语感与国学的培养呢？首先对它们的学习逐渐低龄化是一个大趋势，好多爸爸妈妈太过于盲目，想治病却求不着，或者说却不懂得辨别好医，其实好多事情我们在家便可进行，不要想的太复杂，我们不可以一下便做成10，我也不希望自己的孩子驮负着10的重担前行，我们只需在语言敏感期内适当涉猎，“忽悠”孩子进门。后面让她自己带着兴趣“折腾去吧”!其次，英语学习是给孩子打开了一扇与众不同的窗，越早开，孩子站在窗边的时间就越长，看到的风景就越奇特；而国学，不但魅力无穷，据我分析早晚有一天会与考试大分值挂钩，提前接触，培养语感，防患于未然肯定没错！
2.数学敏感期的发展
好多上一年级的父母抱怨孩子数学总是不开窍，其实我想真心说一句——大部分原因是父母错过了孩子数学敏感的大好时期！
在这里可以给大家讲一个妞妞的笑话!
刘小妞小朋友都5岁了，最擅长的还是掰手指算数，从这点可以看出，她确实是个数学敏感期来得比较晚的孩子了，但是有一天她却自言自语说道——“妈妈，今天是星期三，我还有2天就不用上幼儿园，就放假了！”我真！这个算得是真快，一点不用掰指头！这时我知道她的数学敏感期来了，她的大脑已经主动参与到计算中来了。
如果您的孩子也处于这个阶段，作为父母我们可以多给她提供一些思维开发类的书籍，现在市面上好多此类的数学配套练习，比如《迪斯尼数学》、《阶梯数学》、《美国思维开发》等；同时还有许多很棒的数学绘本，比如安野光雅的所有数学绘本，堪称经典！还有《你好，数学！》系列也很是不错。同时还可以配合一些在家和孩子一起做的数学思维游戏，当我们的孩子在平日生活中稍微接触过这些时，思维方式与能力在敏感期内得到了内化与发展，孩子上了一年级时便会更好地适应。我想社会上那些开发头脑的数学课，也只是孩子习得过程中一个很小的组成部分吧。
二、抓住孩子自身特质——扬长，适量避短
在心理学中按古希腊医学家希波克拉底的分类法，把气质分为4种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。您的孩子属于哪一类呢？我们一起看看这几类气质的特征：
1）胆汁质的特征（兴奋型）：
直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈等等。
2）多血质的特征（活泼型）：
活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换等等。
3）粘液质的特征（安静型）：
安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露，注意稳定但又难于转移，善于忍耐等等。
4）抑郁质的特征（抑制型）：
孤僻、行动迟缓、体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物等等。
大家差不多能对自己的孩子属于哪类特征做到心中有数了吧！其实气质特征不分好坏，也不影响孩子将来的发展，只是当我们更好地认清了孩子的气质，便不会强人所难，拔苗助长。
刘小妞同学是明显的多血质气质，绝对活泼开朗型！同样也很敏感！定性不足！上周她终于主动提出摆拼图，我竟然乐不思蜀，虽然还是在烦躁的过程中摆完仅有的25块拼图，对她来说也算是一个不小的成功！
国外的教育主张“扬长”，而中国的教育却一直在追求“避短”，而我的思考是，只有扬长才有机会扬出去，避短是用不足追赶人家的长处，想走在前面很难！所以，对于妞，虽然我十分看好那种搭建课，能训练她的空间组织和想象能力，却从没勉强她去听过一次，她的爱好是所有与音乐有关的东西，还有用绘画表达自己的想法，那我就在这几个方面加以引导，适当给她加上一门乐器和舞蹈，将她带进门去。
对于儿童来说，“学习”享受的是乐趣，是整个有说有笑，开开心心的过程，我最近看到的一本国外著名育儿图书《孩子是怎样学习的》，其中就着重提到，孩子学习的高效率秘密就是——乐趣！
让孩子多快乐一下吧，原本童年也是最值得奢侈的时光！
三、以家庭为载体，以爱为中心，实现孩子的最基本的发展
第三这个标题，其实也可以当做最后的结尾——以家庭为载体，以爱为中心，实现孩子最基本的发展！最基本的发展也就够了，大家说呢？别对孩子有太高要求，让她慢慢地成为自己，咱把该给她花的钱花出去，该省下来的，就擦亮眼睛，想好了再报班，遇到所谓的“门堂”就认真再想想值不值得！其实孩子从小多运动，从小养成良好的学习习惯，从小走出去开拓眼界，远远比那些学习班来的有价值得多！
嘻嘻，以上言论纯属个人的一点小想法，不带有任何目的性，针对性，大家如果觉得能接受，我们就一起努力，如果觉得有偏颇，您就保留自己的想法，我只是把我的所思所想所做记录下来，仅供大家参考！谢谢大家！
