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小时候我们念《弟子规》，里面说：“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手，冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切，置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。”
这讲的是早晨起来第一件事就是要洗脸漱口，在方便之后要洗手，衣服要穿着整齐，系好扣子，鞋袜都要穿好，替换的衣服要放在指定的位置，不要乱扔乱放，以免家里变得脏乱差。《弟子规》还有很多类似的规定，小孩子是要从小遵守这些的，这样长大以后才能成为君子。君子的翩翩风度首先应该体现在衣着、住所上，一个邋里邋遢、住所也是脏乱不堪的人是称不上君子的。
然而我们有先进的文化作底蕴，但是我们的教养方式却出现了问题：妈妈会记得孩子的作业本在哪里，孩子的袜子在哪里，孩子的水杯在哪里，孩子的弹珠在哪里。这并不是幸福，而是不幸。
所以，大家应该反思一下，你们并不是家中的保姆，孩子也要学会自理：
第一，家中的各种物件都要注意还原。
古代家庭教育中，孩子们吃完饭后的第一个动作，就是跪下来，看地板上有没有米粒，如果掉了米粒一定要捡起来。很多小孩吃饭的时候，都会将米粒饭菜弄得乱七八糟，脸上会粘着，桌面上会有，地面上会有，衣服裤子上也会有，有的小孩甚至会把整碗饭都扣在身上。不要因为孩子小就忽视这一点，任由他将自己弄得脏兮兮的。吃饭时一定要保持整洁。
此外，椅子推回原位，喝完水后要将杯盖盖好，碗筷要摆放整齐，这些都是基本要求。如果爸爸妈妈孩子总是在询问物件在什么地方，一会儿找不到剪刀了，一会儿找不到胶水了，一会儿找不到遥控器了，说明这个家庭还缺少还原意识。
第二，家中要保持整洁，物件要干净清洁。
有的公司管理员工会注意到一点就是员工的办公桌是否干净整洁。办公桌干净整洁的员工，精神面貌好，做事也很严谨。办公桌杂乱不堪的员工，让他做点事情都是一团麻。这样的员工让领导怎么信任？一个小孩到了三年级就应该知道自己把鞋子擦干净，到了五年级就应该知道一件衣服最好不要穿两天。父母们应该从刚上学就该这样要求孩子：衣裤、鞋袜、毛巾、书桌要经常保持干净整洁。
整洁通常和有序连在一起，做到了整洁，便是有序。把事物都放在正确的位置，这就是有序，看着美观有条理，而且方便下次再使用，做起事来也更有效率。
第三，学会有条理。
条理性可以从图书、报纸、文具的摆放上培养。现在，很多家庭都有书房或是书架，但是有的家庭的书架看起来眼杂货架似的，上面一摊，下面一摞的。书房书柜是要定期整理的，爸爸的书，妈妈的书，孩子的书，工具书、杂志、教材，都在持续增加。倘若不去整理，我们家的书房肯定被淹没了，更别说要找本书了。平时多给孩子准备一些收纳筐收纳盒，放内衣的，放袜子的，放玩具的，放文具的，放鞋子的，这样有助于孩子条理性的培养。
第四，经自己手拿出去的东西一定要干净整洁。
父母要教育孩子拿东西时一定要干干净净地送出去。比如邮寄东西，比如呈交作业，都要干干净净的。我经常收到一些不属于我的包裹，这些包裹总是在寄送地址上写得含糊不清或是写错了。经你手出去的东西一定要保证干干净净、完完整整的。有时间仔细观察一下孩子们是怎么样寄东西的，看他怎么包裹，看他怎么写地址，看他怎么粘贴，东西多的时候是否列了清单，等等。如果寄个东西都总是出错，总是脏兮兮的，那么他长大以后去弄材料做档案，去做公司简报，去当秘书，也肯定做得马马虎虎、错误百出。
世界上哪有什么秘诀？哪有什么教育孩子的灵丹妙药？一切的家教都是从身边小事、家里的物件开始。
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