爱华网文丨波壳卷
编辑丨波壳卷
我相信父母都称赞过自己的小孩，而且也很乐意称赞他们，因为适度的称赞会激发孩子的主动性、帮助他们建立自信心、并且让他们觉得自己的努力是受到父母肯定的，这样孩子也会比较开朗快乐。
称赞小孩是一件很简单的事情，但是你知道称赞也是有讲究的，不正确的称赞反而让孩子不独立、不自信。
所以下面我们就来看看称赞小孩要注意哪些问题吧！
1、过犹不及
当孩子第一次做到某件事情，比如第一次自己穿鞋子、第一次喝完水把水杯放回桌子、第一次自己刷牙，这些当然值得爸妈好好赞扬；
但是，慢慢的孩子长大，这些事情变成生活的一部分了，就不用再特别提出来称赞了。
因为这时候孩子已经习惯做这些事情，那么他就会觉得，爸妈的称赞也没什么稀奇的，称赞能起的作用就大大降低了。
2、不要针对孩子天生的一些特质
有些孩子经常被称赞漂亮、有些孩子经常被称赞聪明，但其实，聪明和漂亮这一类东西，某种程度上都是天生的，或者说不是孩子可以自己控制的。
那么，孩子听多了爸妈这么讲，反而会害怕，害怕自己变得不漂亮了，害怕尝试新事物被人说不聪明。
所以，如果你改说你今天的头发梳得很好，或者称赞孩子题目算对了，这样小朋友就认为是自己的努力得到了肯定，而这个努力是他可以控制的，那么他才会建立起自信心。
3、不要泛泛而论
称赞不要用一些很宽泛的语言，比如说“你真棒！”、“好厉害！”等等。因为这些话可能会让孩子感到迷茫，自己到底好在哪里呢？
所以称赞的时候要具体一点，比如小孩分享糖果给别的小朋友我们可以说，“宝宝懂得予别人分享，真棒！”
4、针对孩子的努力而不是事情的结果
很多家长往往只关心结果，而不关心过程。比如小孩考试考了100分，家长可能会称赞小孩真棒！考了100分，但是却忽略的小孩努力用功的过程。
所以父母肯定的应该是他努力的过程。这样孩子才愿意付出努力，即使结果可能不那么漂亮。
- END -
【开心一刻】
一群伟大的科学家死后在天堂里玩藏猫猫，轮到爱因斯坦抓人，他数到100睁开眼睛，看到所有人都藏起来了，只见牛顿站在在不远处，爱因斯坦于是跑过去说：“牛顿，我抓住你了。”
牛顿：“不，你没有抓到牛顿。”
爱因斯坦：“你不是牛顿你是谁？”
牛顿：“你看我脚下是什么？”
爱因斯坦低头看到牛顿站在一块长宽都是一米的正方形的地板砖上，不解。
牛顿：“我脚下这是一平方米的方块，我站在上面就是牛顿/平方米，所以你抓住的不是牛顿，你抓住的是帕斯卡”
爱因斯坦倍受挫折，终于忍无可忍地爆发了，于是飞起一脚，踹在牛顿身上，把牛顿踹出了那块一平米的地板砖，
然后吼到：“说！你还敢说你是帕斯卡？？”
牛顿慢慢地从地上爬起来，说：“不，我已经不是帕斯卡了，你刚刚让我牛顿移动了一米的
距离，所以，我现在是焦耳了”
爱华网www.aIhUaU.com网友整理上传,为您提供最全的知识大全,期待您的分享，转载请注明出处。
