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《国防教育法》
National Defence Education Act
美国国会1958年通过的一项教育法律。它的目的是授权美国联邦政府拨款，采取各种方式，对州和地方以及个人提供实质援助，以保证培训出质量上和数量上均适用的人才，满足国际竞争的需要。
在20世纪40、50年代，美国的中小学教育就遭受到社会的批评。1957年苏联发射第一颗人造地球卫星，对美国的震动很大,舆论界惊呼美国的科学技术落后了他们对学校教育的批评更为激烈，强烈呼吁改革学校的课程和教学方法，要求提高课业的标准，加强科学和数学的训练，给有天资的学生加重学习份量，改进外语教学等等。这是美国国会1958年通过《国防教育法》的历史背景。根据这个法律，美国联邦政府共拨出数百亿美元，援助教育事业。这个法律对美国更新课程内容，提高教育质量，起了很大的促进作用。
该法律共10章。第一章总则，阐述了调查研究的结果和政策声明。其他各章分别规定了联邦政府对教育事业拨款资助的各个方面，主要有：①对州和地方加强科学、数学、现代外语及其他紧要学科的教学的援助，包括购置设备、视听教具、教学参考资料。②对学校开办指导和辅导人员培训班以及对指导、辅导、测验工作的援助。③对州和地方开展职业技术教育的援助。以上三项是重点，特别是第一项。④为高等学校的清寒学生设贷金。凡学业成绩优异且毕业后愿做中小学教师者，在数、理、工、外语方面有优异才能者，均可以申请。此外,还为有志从事高等学校教学的人员,设了奖研金。⑤对更有效地应用电视、广播、动画片等电化教育手段于教学的研究和实验的援助。⑥对高等院校开展语言和区域研究的援助。⑦对图书馆购置数、理、外语及指导辅导工作所需材料和设备的援助。⑧对州教育统计工作的援助该法律对州和地方不是强制性的但法律规定，如果州和地方要取得联邦政府根据该法律提供的援助，就必须遵守它的规定。1964年美国国会又延长了《国防教育法》的适用时间，并扩大了适用范围，把历史、地理、公民、英语等列为改进的科目。
马骥雄
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