爱华网兴趣是学好英语的老师
小学英语，是小学生学习英语的起始阶段，大都对英语怀有好奇、兴奋、期待的心情。如能长久地保持这种美好的心情学英语，学习效果一定是可期待的。
如何激发和保护学生学习英语的热情 ，是需要我不懈地去探索的问题。从教学实践中，我体会到，保持学生的学习热情，就要给学生创设一个轻松愉快的学习环境。为此，我认为平时课堂教学除了全心投入外，还需洋溢出教者的热情，仪态洒脱 ，精神饱满，表情轻松愉快，目光给予学生亲切、和蔼，单纯这样，就能让学生本来较为紧张的心情得以舒缓，这无疑是轻松愉快的气氛的开端。课前也可以根据教学的内容，运用一些英语游戏，，以及动作，充分调动学生的各个感官，提高课堂学习效果，利用书本外的英语教学资源，图片，图表，各种实物等增加教学的直观性，布置环境，增强英语学习氛围。趣味式板书就是运用有趣的字体变化和图画等手法进行板书，以夸张的形式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。形象化的板书设计不仅增加了信息刺激的强度，突出了教学信息的强化特征，而且促进了学生的选择性知觉。它可以帮助学生概括知识、记忆知识。 big small tall short fat thin
总之，在小学英语教学过程中，要以激发学生的学习兴趣为出发点，利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，从而优化教学效果。
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